汝州王学士射弓行
汝阳使君如孙武，文章绝人喜军旅。
要知谈笑能治兵，戏教红妆乐营女。
白氎新袍锦臂鞲，条脱挂弓腰白羽。
綵错旌旗照地明，傍花映柳陈部伍。
须臾观者如堵墙，彷佛如临矍相圃。
一人中的万人呼，丝管呶嘈间钲鼓。
臂弓上为使君寿，遍及四筵乐具举。
使君一笑万众喜，堂上酒行堂下舞。
锦段银荷翠玉钿，意气扬扬皆自许。
傥令被甲执蛇矛，恐可横行擒赞普。
大胜吴宫申令严，两队宫娃啼且怖。
阖闾台上呼罢休，将军虽贤亦觕卤。
岂知使君不忘战，聊以戎容娱樽俎。
夕阳卷旗去翩翩，使君要客登画船。
美人不暇别妆洗，战士结束围华筵。
皆疑征南汉将帅，楼船下濑方凯还。
军中不应有女子，偏裨校尉何其儇。
使君湖光照楼观，一碧不辨水与天。
渐看暝色著疏柳，已见白蘋浮暮烟。
银汉斜横北斗淡，明月碧玉疏星联。
舟人罢唱时弄笛，艇子趁鱼行扣舷。
隔浦荧荧见渔火，意中竹篱青旆悬。
虽无荻花与枫叶，全似送客湓江壖。
亟令周娘作新曲，周娘琵琶京洛传。
不惜千呼与万唤，便时转轴仍拨弦。
冯夷阳侯或静听，穹龟大鱼或后先。
且言白傅时落寞，草草会遇仍嫣然。
使君闻名满台阁，虎符熊轼聊周旋。
风流乐事虽可记，皆过孙白二子前。
会看和戎竟先列，铁骑百万临三边。
报功女乐赐二八，粉白黛绿皆婵娟。
青云乞身归旧里，汾城故地依林泉。
琵琶亭中望汝海，无忘饮中今八仙。
要知谈笑能治兵，戏教红妆乐营女。
白氎新袍锦臂鞲，条脱挂弓腰白羽。
綵错旌旗照地明，傍花映柳陈部伍。
须臾观者如堵墙，彷佛如临矍相圃。
一人中的万人呼，丝管呶嘈间钲鼓。
臂弓上为使君寿，遍及四筵乐具举。
使君一笑万众喜，堂上酒行堂下舞。
锦段银荷翠玉钿，意气扬扬皆自许。
傥令被甲执蛇矛，恐可横行擒赞普。
大胜吴宫申令严，两队宫娃啼且怖。
阖闾台上呼罢休，将军虽贤亦觕卤。
岂知使君不忘战，聊以戎容娱樽俎。
夕阳卷旗去翩翩，使君要客登画船。
美人不暇别妆洗，战士结束围华筵。
皆疑征南汉将帅，楼船下濑方凯还。
军中不应有女子，偏裨校尉何其儇。
使君湖光照楼观，一碧不辨水与天。
渐看暝色著疏柳，已见白蘋浮暮烟。
银汉斜横北斗淡，明月碧玉疏星联。
舟人罢唱时弄笛，艇子趁鱼行扣舷。
隔浦荧荧见渔火，意中竹篱青旆悬。
虽无荻花与枫叶，全似送客湓江壖。
亟令周娘作新曲，周娘琵琶京洛传。
不惜千呼与万唤，便时转轴仍拨弦。
冯夷阳侯或静听，穹龟大鱼或后先。
且言白傅时落寞，草草会遇仍嫣然。
使君闻名满台阁，虎符熊轼聊周旋。
风流乐事虽可记，皆过孙白二子前。
会看和戎竟先列，铁骑百万临三边。
报功女乐赐二八，粉白黛绿皆婵娟。
青云乞身归旧里，汾城故地依林泉。
琵琶亭中望汝海，无忘饮中今八仙。
现代解析
这首诗描绘了一场热闹的射箭比赛，展现了汝阳使君（地方长官）文武双全的形象和军民同乐的场面。全诗充满动感与画面感，像一部生动的古代纪录片。
核心内容解析：
1. 主角形象
开篇将汝阳使君比作军事家孙武，突出他"能文能武"的特点——既能写锦绣文章，又懂军事管理。他组织女子射箭队，用游戏方式训练士兵，打破传统严肃的军训模式。
2. 比赛盛况
通过"白氎新袍""彩旗照地"等服饰、环境描写，渲染出华丽场面。观众围得像墙一样，射中靶心时万众欢呼，丝竹声与战鼓声交织，酒宴上歌舞升平。这里特别对比了吴王训练宫女时的严厉场景，反衬汝阳使君的亲和力。
3. 深层寓意
表面是娱乐活动，实则体现"寓战于乐"的智慧。使君通过射箭游戏保持军民战备意识，"聊以戎容娱樽俎"点明：这是用娱乐形式进行国防教育。
4. 欢乐延续
比赛后转入夜游场景：夕阳下登画船，琵琶女奏新曲，渔火点点，星月交辉。最后以"勿忘今日欢聚"作结，呼应开篇的豪迈，又带着文人雅趣。
艺术特色：
- 动静结合：从白天的射箭喧闹到夜晚的泛舟静谧，张弛有度
- 对比手法：使君的亲和与吴王的严厉、白天的热烈与夜晚的宁静形成反差
- 细节传神："一人中的万人呼""艇子趁鱼行扣舷"等描写极具现场感
全诗通过一场活动，展现了理想官员形象——既有治国才能，又懂与民同乐，把军事训练转化为全民参与的嘉年华，这在古代诗词中颇为独特。