观鱼
观鱼偶会心，属咏识穷理。
水阔育鳞多，善恶无不有（叶解一）。
善为鲤与鲦，恶为鳢与鲇。
一般皆水族，黑白从可觇（二解）。
鲇鳢好食鱼，鲤鲦不知避。
潜跃一湖中，适以饲恶类（三解）。
恶类性戕贼，亦知护其子。
曝鬐当日午，他鱼不敢迩（四解）。
临流坐石矶，饲鱼投剩饭。
噞喁纷齐来，品格谁能辨（五解）。
善类自柔弱，恶类多强梁。
夺据饱其腹，掉尾而倡徉（六解）。
见此意不平，掷石未即中。
本拟锄其恶，翻惊善者众（七解）。
持网伺再来，鲦鲤旋复至。
维彼鳢与鲇，狡警乃远去（叶解八）。
物态幻难穷，即小可喻大。
惠而不通方，几何不为害（九解）。
水阔育鳞多，善恶无不有（叶解一）。
善为鲤与鲦，恶为鳢与鲇。
一般皆水族，黑白从可觇（二解）。
鲇鳢好食鱼，鲤鲦不知避。
潜跃一湖中，适以饲恶类（三解）。
恶类性戕贼，亦知护其子。
曝鬐当日午，他鱼不敢迩（四解）。
临流坐石矶，饲鱼投剩饭。
噞喁纷齐来，品格谁能辨（五解）。
善类自柔弱，恶类多强梁。
夺据饱其腹，掉尾而倡徉（六解）。
见此意不平，掷石未即中。
本拟锄其恶，翻惊善者众（七解）。
持网伺再来，鲦鲤旋复至。
维彼鳢与鲇，狡警乃远去（叶解八）。
物态幻难穷，即小可喻大。
惠而不通方，几何不为害（九解）。
现代解析
这首诗通过观察鱼类的生存状态，隐喻了人类社会的善恶强弱关系，语言生动形象，道理深刻易懂。
全诗分为九个部分，层层递进地展开观察和思考：
1. 第一部分写作者偶然观察鱼群，发现水里既有善良的鱼（鲤鱼、白鲦），也有凶恶的鱼（黑鱼、鲇鱼），就像人类社会一样善恶并存。
2. 用黑白分明的颜色对比，暗示善恶有显著区别。善良的鱼不懂躲避危险，凶恶的鱼却专门捕食其他鱼，就像社会中的弱者常被强者欺负。
3. 有趣的是，凶恶的鱼虽然残暴，却也知道保护自己的孩子。它们在中午晒太阳时，其他鱼都不敢靠近，就像恶人得势时好人只能退避。
4. 当作者投喂剩饭时，所有鱼都来抢食，这时很难分辨鱼的品格高低，暗喻人在利益面前容易暴露本性。
5. 善良的鱼往往柔弱，凶恶的鱼则霸道强势。恶鱼抢到食物后得意洋洋的样子，活像现实中欺压弱者的恶人。
6. 作者想用石头打恶鱼却误伤好鱼，就像现实中惩罚坏人时常常牵连无辜。当准备用网捕捉时，狡猾的恶鱼早已逃走，善良的鱼却傻傻地回来，凸显现实的无奈。
7. 最后升华主题：从小小的鱼群可以看透大千世界。如果只懂得施舍小恩小惠而不从根本上解决问题（比如区分对待善恶），反而会造成更多伤害。
这首诗的魅力在于：
- 用日常可见的观鱼场景，讲透深刻的社会道理
- 鱼类的特性与人类行为高度吻合，比喻贴切自然
- 语言像讲故事一样流畅，最后引出警世恒言
- 对善恶关系的思考全面辩证，既揭露现实又引人深思
诗人没有简单批判恶鱼或同情善鱼，而是指出：只有建立更智慧的处世之道，才能从根本上改变弱肉强食的局面。这种观察入微又富有哲理的思考方式，正是古典诗词的智慧所在。