寄酬李少伯大令
我昔东浮楂，齐鲁罗众彦。
尝请式士林，当以儒官先。
经术通吏治，岂但文章绚。
李君本名宿，屈作群公掾。
头衔署冷官，低首事笔砚。
风流诸生被，俗学为之变。
我心重其人，无缘作推荐。
自从辞鹊华，相与增眷眷。
不意别十年，京邸重晤面。
我愧为征士，君方领赤县。
赠我琼琚辞，感君用意善。
伟论良所钦，交情久逾见。
君将展素负，阳春行应遍。
我正趁归帆，岁寒自保练。
示我名山书①，俟君循吏传。
相期在古人，努力矢靡倦。
尝请式士林，当以儒官先。
经术通吏治，岂但文章绚。
李君本名宿，屈作群公掾。
头衔署冷官，低首事笔砚。
风流诸生被，俗学为之变。
我心重其人，无缘作推荐。
自从辞鹊华，相与增眷眷。
不意别十年，京邸重晤面。
我愧为征士，君方领赤县。
赠我琼琚辞，感君用意善。
伟论良所钦，交情久逾见。
君将展素负，阳春行应遍。
我正趁归帆，岁寒自保练。
示我名山书①，俟君循吏传。
相期在古人，努力矢靡倦。
现代解析
这首诗是作者写给好友李少伯的赠答诗，表达了对友人品格的赞赏和两人深厚的情谊。全诗用平实的语言讲述了三个层次：
1. 回忆往事（前12句）
诗人回忆十年前在山东（齐鲁）结识李少伯的情景。当时李少伯虽然是饱学之士（名宿），却甘愿做基层小官（冷官），埋头文书工作。他用儒家的教育方式（式士林）改变了当地浮夸的学风，这种既能研究经典（经术）又能踏实治政（吏治）的品格让诗人十分敬佩，可惜当时没能举荐他。
2. 久别重逢（中间8句）
十年后两人在京城重逢，此时诗人自谦只是个普通读书人（征士），而李少伯已当上县令（领赤县）。友人赠予美好的诗文（琼琚辞），诗人被这份情谊深深感动，觉得时间越久越能看出对方真诚的品格（交情久逾见）。
3. 互相勉励（最后8句）
诗人鼓励友人施展抱负（展素负），像春风般惠及百姓；自己则准备归乡（趁归帆），保持高洁品格（岁寒自保练）。最后以"名山书"（著书立说）和"循吏传"（清官美名）相约，鼓励彼此像古人一样坚持理想，永不懈怠。
全诗亮点在于：
- 用"冷官笔砚"对比"领赤县"，展现友人从基层做起的人生轨迹
- "阳春"比喻惠民政策，"岁寒"象征坚守节操，意象清新
- 结尾互勉既有文人雅趣（著书），又有为官担当（造福百姓），体现传统士大夫的理想追求