现代解析
这首诗讲的是一个女儿对父亲遗志的坚守，语言朴实却情感深沉。
前两句"难把父书读，祗因手泽存"说的是女儿捧着父亲留下的书籍时，因为书本上还留着父亲的手迹和气息，所以读起来格外艰难——这里不是真的读不懂文字，而是每次翻开书都会触景生情，想起逝去的父亲。就像我们现代人翻看逝去亲人留下的笔记时，也会忍不住落泪一样。
后两句"遗言汝可受，忍使世无闻"是父亲临终的嘱托：我把学问传授给你，你忍心让这些知识就此失传吗？女儿把父亲的学术传承视为孝道，这种孝不是简单的侍奉父母，而是让父亲的精神财富继续照亮人间。
全诗最动人的地方在于，它展现了传统孝道中容易被忽视的一面——真正的孝顺不仅是生活上的照料，更是对父母精神遗产的继承和发扬。就像现在很多子女整理出版父母的手稿，或是继承父母的事业一样，这种跨越生死的文化传承，才是最深沉的爱与孝。
林同
（?—1276）宋福州福清人，字子真，号空斋处士。林公遇子。深于诗。以世泽授官，弃不仕。元兵至福州，福建招抚使刘仝子即其家置忠义局，招募义兵。元兵至城下，仝子遁，同啮指血书壁，誓守忠义，寻被执，不屈而死。有《孝诗》。