送淮东田制干回司
青青拱把木，人见毫芒时。
只恐不早种，既种何用疑。
枝条日已茂，雨露日已滋。
摇本固不可，爪肤复奚为。
惊飙屡欲折，积雪久自支。
昔日靖郭君，四十馀男儿。
中有不举子，其事乃甚奇。
驰声自薛起，有谁敢齐窥。
君今已骑鹤，莫问腰缠资。
主人今晋公，相量千顷陂。
溲勃且并用，参苓恐无遗。
相如谕蜀檄，昌黎从军诗。
倘可露一斑，岂无诸公知。
君来甫两月，云雾才一披。
非敢事偃蹇，禽鹿不可羁。
勿诧我泉石，恐为君瑕疵。
吾且自笑我，人知我为谁。
只恐不早种，既种何用疑。
枝条日已茂，雨露日已滋。
摇本固不可，爪肤复奚为。
惊飙屡欲折，积雪久自支。
昔日靖郭君，四十馀男儿。
中有不举子，其事乃甚奇。
驰声自薛起，有谁敢齐窥。
君今已骑鹤，莫问腰缠资。
主人今晋公，相量千顷陂。
溲勃且并用，参苓恐无遗。
相如谕蜀檄，昌黎从军诗。
倘可露一斑，岂无诸公知。
君来甫两月，云雾才一披。
非敢事偃蹇，禽鹿不可羁。
勿诧我泉石，恐为君瑕疵。
吾且自笑我，人知我为谁。
现代解析
这首诗以树木生长为比喻，讲述人才培育的道理，语言朴实却充满智慧。
开头用种树打比方：小树苗刚发芽时（拱把木），人们只看到它细弱的模样。但重点不是怀疑它能否长大，而是该早点种下、耐心培育。等树枝繁叶茂后，风雨来袭时（惊飙），它自然能抵抗；大雪压枝（积雪），它也能顽强支撑。就像战国时的靖郭君有四十多个儿子，其中不起眼的孩子（不举子）后来反而成就最大。
后半段转向现实：你（田制干）像仙鹤般高洁，但真正的伯乐（晋公）拥有千顷池塘般的胸襟，既需要药材也需杂草（溲勃），既用文人（司马相如）也用武将（韩愈）。你刚来两个月初露才华，不是故意摆架子（偃蹇），只是像山鹿难驯服。最后幽默自嘲：别夸我清高，我自己都笑自己，谁又真正懂我呢？
全诗妙在三点：1）用种树比喻育人，说明成长需要时间和信任；2）通过历史典故强调不起眼者可能有大才；3）结尾的自我调侃让说理更亲切，暗示人才与管理者需要互相理解。核心思想是：社会要像培育树木一样包容各类人才，给足成长空间。
蒲寿宬
名或作寿晟、寿峸。宋末阿拉伯人。与弟蒲寿庚至泉州贸易。度宗咸淳间，知梅州。益、广二王航海至泉州，时寿庚为泉州守，闭城不纳。寿宬密谕寿庚纳款于元，遂于景炎元年同降元朝。有《心泉学诗稿》。