现代解析
这首诗讲的是师徒分别时的伤感场景，核心情感是"物是人非的无奈"和"师徒情谊的不舍"。
前两句用沧海变浅、白鹤不归的比喻，暗示时光流逝带来的巨大变化。就像我们现在说"沧海桑田"一样，诗人用"沧溟已浅"这个不可能发生的自然现象，强调分别后再难重逢的遗憾。
后两句聚焦现实场景：当年共同求学的师友都已不在，只剩老师一人。最揪心的是末句"忍见门人掩泪回"——老师不忍心看着弟子们哭着离开，弟子们也不愿让老师看见自己流泪，这种双向克制的悲伤比嚎啕大哭更让人动容。
全诗妙在把人生无常的感慨（前两句）和具体离别场景（后两句）自然衔接，用"白鹤不归"的想象和"掩泪回首"的细节，让抽象的时间流逝有了画面感。就像我们翻看老照片时，既会感叹"当年那条河现在都干涸了"，又会想起照片里某人转身抹泪的瞬间，这种虚实结合的手法让诗意既深刻又接地气。
李端
李端（约737年—约784年），字正已，出身赵郡李氏东祖房，唐代诗人。是北齐文宣帝高洋皇后李祖娥的堂弟李孝贞六世孙。少居庐山，师事诗僧皎然。大历五年进士。曾任秘书省校书郎、杭州司马。晚年辞官隐居湖南衡山，自号衡岳幽人。今存《李端诗集》三卷。其诗多为应酬之作，多表现消极避世思想，个别作品对社会现实亦有所反映，一些写闺情的诗也清婉可诵，其风格与司空曙相似。李端是大历十才子之一。今存《李端诗集》三卷。其子李虞仲，官至兵部侍郎。