现代解析
这首诗讲的是一个老人回到五十年前读书的地方，感慨时光飞逝、物是人非的故事。
第一句"五十年前幼学儿"直接点明时间跨度——五十年前自己还是个小学生。第二句"读书窗下此从师"说明现在站的地方就是当年跟着老师学习的地方。这两句一下子把读者拉回到半个世纪前。
中间四句是诗人看到的景象和感慨：当年的前辈们大多已经离世（"惊埋没"），过去的记忆也被战乱割裂（"隔乱离"）。具体描写了破败的学堂——晚风中的蝉鸣穿过旧房子（"穿故阁"），被雨水泡过的石碑爬满了蜗牛（"蛀残碑"），这些细节生动展现了学堂的荒凉。
最后两句最动人：当年一起玩耍的小伙伴（"垂髫友"），如今白发苍苍重逢，只能一起写诗追忆往昔。这里"垂髫"指小孩扎的发髻，"白首"就是白头，两个词形成强烈对比，突出时光无情。
整首诗用简单的场景和对比，表达了人生易老、岁月无情的普遍感受。老人重游故地的画面特别能引发共鸣，因为我们都有记忆中的地方，也都会经历这种"物是人非"的怅惘。诗中蝉、蜗牛等小生物的描写，让沧桑感更加具体可感。