现代解析
这首诗描绘了一个冬日早晨的温馨家庭场景，充满生活气息和人情味。
前四句写实景：灶上煮着热气腾腾的芋头羹，全家人在温暖的晨光中享用早餐。屋檐下阳光正好，大家坐着晒太阳取暖。这里用"釜气蒸郁"的热气和"芽檐晴"的阳光形成冷暖对比，突出冬日里家的温暖。
中间四句聚焦孩子：穿着黄色棉袄的小孩，依偎在大人膝前咿咿呀呀地读书。诗人特别珍惜这份宁静中的读书声，表现出对家庭天伦之乐的珍视。孩子读书声的"咿唔"这个象声词用得特别生动，仿佛让我们听到了稚嫩的童声。
最后四句抒发感慨：诗人想到孩子成长既要依靠父母养育（"起居资怙养"），又担心他们难以成才。这种望子成龙的焦虑和期待交织在一起，道出了天下父母共同的心事。结尾的反问"何当慰其情"特别打动人，流露出父母对孩子既关爱又担忧的复杂心情。
全诗就像用文字拍摄的家庭录像：从早餐的热气，到屋檐的阳光，再到读书的孩子，最后定格在父母若有所思的脸上。没有华丽的辞藻，却用最朴实的日常画面，写出了最动人的亲情。
姚燮
姚燮（1805—1864）晚清文学家、画家。字梅伯，号复庄，又号大梅山民、上湖生、某伯、大某山民、复翁、复道人、野桥、东海生等，浙江镇海（今宁波北仑）人。道光举人，以著作教授终身。治学广涉经史、地理、释道、戏曲、小说。工诗画，尤善人物、梅花。著有《今乐考证》、《大梅山馆集》、《疏影楼词》。