代诸弟侄得斝字
出门无他事，青春有馀暇。
先生命我从，竹马随予驾。
童冠沂雩中，少长崇山下。
古人会心处，复为今人假。
是日惠风和，淑气交参差。
山卉不一名，皋兰可亲炙。
行行忽已疲，芳草犹堪藉。
双岩未易前，游人莫相讶。
循循学步趋，终抵烟霞架。
此身既临高，下视多惊怕。
低语问前山，云梯谁许借。
天路谅非遥，有志安能罢。
洗杯酌流泉，取味如佳蔗。
攀林动飞鸟，每畏松光泻。
薄暮共回裾，举手向山谢。
人多恋馀春，我云未卜夜。
幸从春山游，始识春云化。
何必满三杯，自当浮一斝。
携得山花归，敛意从书舍。
会当时努力，不使春即夏。
先生命我从，竹马随予驾。
童冠沂雩中，少长崇山下。
古人会心处，复为今人假。
是日惠风和，淑气交参差。
山卉不一名，皋兰可亲炙。
行行忽已疲，芳草犹堪藉。
双岩未易前，游人莫相讶。
循循学步趋，终抵烟霞架。
此身既临高，下视多惊怕。
低语问前山，云梯谁许借。
天路谅非遥，有志安能罢。
洗杯酌流泉，取味如佳蔗。
攀林动飞鸟，每畏松光泻。
薄暮共回裾，举手向山谢。
人多恋馀春，我云未卜夜。
幸从春山游，始识春云化。
何必满三杯，自当浮一斝。
携得山花归，敛意从书舍。
会当时努力，不使春即夏。
现代解析
这首诗描绘了一群人在春日结伴登山游玩的场景，充满了轻松愉悦的生活气息。我们可以从几个方面来理解：
1. 春游的快乐
开篇就点明这是次说走就走的春游——"出门没别的事，趁着大好春光"。孩子们骑着竹马（像现代孩子骑玩具马），大人小孩一起像古代文人那样（"童冠沂雩"用孔子带学生春游的典故），在崇山脚下享受自然。
2. 登山的过程
诗人详细描写了登山体验：和煦的春风（"惠风"），各种野花野草，走累了就坐在芳草地上休息。遇到陡峭的双岩时，游人互相鼓励，最终登顶后俯瞰山下，既兴奋又有点腿软（"多惊怕"的细节很真实）。
3. 自然的馈赠
山顶休息时，大家用泉水当酒喝（"洗杯酌流泉"），觉得比甘蔗汁还甜。惊起的飞鸟、松林间的阳光，都让这次春游充满野趣。
4. 生活的感悟
结尾处诗人说：很多人贪恋春光，我却想到夜晚还未到来（暗示要珍惜当下）。这次春游让他体会到自然的变化（"春云化"），最后以"不必喝很多酒，但一定要举杯庆祝"的洒脱作结，带着山花回家后，又回归书房用功。
全诗妙在：
- 用"竹马""飞鸟""山花"等活泼意象，展现春日的生机
- "下视多惊怕""低语问前山"等细节让登山过程生动可感
- 把普通春游写得像古代文人雅集，又带着家常的亲切感
- 最后从游玩自然过渡到读书，体现劳逸结合的生活智慧
就像现代人周末去郊游爬山，既享受自然，又获得心灵放松，这首诗让我们看到古人如何把寻常春日活动变成诗意体验。