春补揭榜史君为诗以农谕学次韵为谢
劝农直欲使家给，劝士讵止隆鼎烹。
新诗随寓有规益，笔势滚滚今长庚。
芹藻生春鹄袍肃，听说笔耕同铁耕。
情田锄治付编简，儒藻溉灌须陶泓。
善根深培恐未固，恶念痛绝犹潜萌。
因农谕学良切至，一理通贯昭然明。
下民蚩蚩每难悟，不劝安得千仓盈。
读书为士岂待劝，劝且弗勉真眩名。
本然之天我固有，践履须蹋实地行。
要知为仁在乎熟，本无内外无将迎。
岁犹有歉道常富，士实为重农为轻。
贤侯之文菽粟味，虽出游戏皆真情。
居穷勿但作鱼蠹，官达还戒专蝇营。
信能行此乃有获，不负鲁泮鸣鸾声（以上《徐清正公存稿》卷六）。
现代解析
这是一首富有深意的诗，主要围绕着学习、农业与人的修养展开。让我们逐句解析这首诗。
首句“东郊前日劝农民，泮宫今日劝诸生。”描绘了诗人一会儿在东郊鼓励农民耕作，一会儿又在学校鼓励学生勤奋学习的情景。展示了诗人对农业和教育的重视。
接下来，“劝农直欲使家给，劝士讵止隆鼎烹。”这句诗表达了诗人的愿景：他鼓励农民是为了让他们生活富裕，鼓励学子则希望他们能有所成就，不止于追求功名。
然后，“新诗随寓有规益，笔势滚滚今长庚。”诗人通过写诗来传授知识和道理，文笔如流水，富有深度和启发性。
“芹藻生春鹄袍肃，听说笔耕同铁耕。”这里的“芹藻”象征着学问，“鹄袍”则代表着学子。诗人通过这句话表达了他对教育的重视，仿佛亲自参与了学生的学习和成长过程。
接下来，“情田锄治付编简，儒藻溉灌须陶泓。”诗人把人的心灵比作一片田地，需要耕耘和灌溉。而学问就像甘甜的雨露，滋润着这片田地。
然后，“善根深培恐未固，恶念痛绝犹潜萌。”诗人告诫人们要培养良好的品德，警惕恶念的产生。
“因农谕学良切至，一理通贯昭然明。”这里，诗人通过农业来比喻学习，说明学习的道理就像农作物的生长一样，需要明确的指导和不断的努力。
接下来，“下民蚩蚩每难悟，不劝安得千仓盈。”诗人指出，普通人常常需要引导和鼓励，否则他们可能无法理解努力的重要性，也无法实现自己的潜力。
然后，“读书为士岂待劝，劝且弗勉真眩名。”这里诗人提醒学子，读书是为了自己，不是为了炫耀或追求功名。
接着，“本然之天我固有，践履须蹋实地行。”每个人都有自己的天赋和潜力，但需要脚踏实地地去实现。
最后，“要知为仁在乎熟，本无内外无将迎。岁犹有歉道常富，士实为重农为轻。”诗人强调道德的重要性，并指出虽然农业也很重要，但比起人的修养和学问来还是稍逊一筹。
整体来看，这首诗以农业为喻，强调了学习和修养的重要性。诗人通过生动的比喻和深刻的见解，传达了他的智慧和远见。