现代解析
好的，以下是对这首词的通俗易懂的分析：
这首词的主题是赠给京兆药市街的赵公，表达了对赵公的赞美和对美好生活的祝愿。
首先，“赵公邀，吃水饭”，可以理解为赵公邀请享用美食。这里的“水饭”可能指的是一种美食，也可能是象征美好的生活。通过邀请吃美食，词作者与赵公建立了一种友好的关系，展开了对话。
接着，“颗颗珍珠，料料灵芝蔓”，描述了食物的珍贵和丰富。“珍珠”和“灵芝”都是珍贵的物品，这里用来形容食物，显示出食物的精美和丰富。同时，“蔓”这个词可能表示这些珍贵食材如灵芝的枝条一般蔓延开来，也象征着美食的丰富多样。
然后，“食就圆明生园苑”，可以理解为吃了这些食物就如同进入了美丽的园林。“圆明”可能表示美好和圆满，“园苑”则是美丽的地方。这里用园林来比喻美好的生活，表达了享受美食带来的美好感受。
接下来，“开阐琼花，不作凡躯楦”，进一步赞美了赵公的生活。“琼花”是美丽的花，这里用来形容美好的生活。“凡躯楦”则是指平凡的身体，暗示赵公的生活并非平庸，而是充满了美好和精彩。
然后，“合三光，分四宪”，这里的“三光”和“四宪”可能是象征性的词语，用来形容赵公的精神状态和生活状态。可以理解为赵公的精神焕发，生活丰富多彩。
接着，“壮起精神，宝鼎童儿健”，表达了对赵公的赞美和对他的祝愿。“壮起精神”表示精神焕发，“宝鼎童儿健”则是对赵公身体健康的祝愿。
最后，“五色霞光同一建。此则充盈，得得平生愿”，表达了对美好生活的祝愿。“五色霞光同一建”可能是用来形容美好的景象，“此则充盈”表示这种美好生活是充满的、丰富的。“得得平生愿”则表达了对实现平生愿望的期望。
总的来说，这首词通过丰富的意象和比喻，表达了对赵公的赞美和对美好生活的向往。通过描绘美食、美好景象和赵公的精神状态，展现了生活的美好和对未来的期望。
王哲
（1112—1170）咸阳人，道士，初名中孚，字允卿。熙宗天眷初应武举，改名德威，字世雄；海陵王正隆四年学道，改名，字知明，号重阳子。倜傥尚义，不拘小节，好属文，才思敏捷。学道后往来终南山一带，曾在终南县南凿穴而居。后至山东崳山全真庵。所创教派名全真道。马丹阳、丘长春、王玉阳、郝广陵、谭处端皆其弟子。