现代解析
这首诗描绘了一位修道者追忆已故恩师的场景，充满仙道色彩与人间温情。
前两句"后学方成市，吾师又上宾"用对比手法：修道弟子们刚刚学有所成（"成市"形容人数众多），而老师却已仙逝（"上宾"指成为天界宾客）。这种相聚与永别的反差令人唏嘘。
中间四句构建出奇幻的仙境：老师居住的洞窟永远明亮如白昼（"不夜"），桃源中的树木四季长春。这里有围棋高手与仙童作伴（"棋客留童子"），连山间精怪都敬畏老师的正直品格（"避直神"）。诗人用超现实的意象，既赞美老师修为高深，又暗含对其人格的敬仰。
最后两句"无因握石髓，及与养生人"流露遗憾：诗人惋惜自己无缘获得仙药（"石髓"指传说中延年益寿的玉髓），也未能向老师请教养生之道。这种凡人面对仙缘的怅惘，让飘渺的仙境描写最终落回人间真情。
全诗妙在将道教传说与师生情谊融合，既展现"得道成仙"的理想境界，又透露出徒弟对老师真切的思念。那些奇幻的仙境描写，本质上都是对老师德行的最高礼赞。