赠王典史五首

年代:元代 作者: 熊禾

《赠王典史五首》原文

愚尝闻之师,六官欠经制。
户礼与刑兵,上法天时四。
丞曹象阴阳,右左各分治。
斯言扩前闻,大小岂殊致。

《赠王典史五首》现代解析

这首诗的意思是:

这首诗是作者写给一位叫王典史的朋友的赠诗,主要探讨了古代官制设计的智慧。我们可以从三个层面来理解:

第一,诗中提到古代将政府分为"六官"(类似六个部门),其中户部、礼部、刑部、兵部这四个重要部门,其实是模仿春夏秋冬四季的运行规律来设置的。就像四季各司其职一样,这四个部门也各管一摊,共同维持国家运转。

第二,诗中"丞曹象阴阳"说的是副职官员的配置也很有讲究。就像阴阳平衡一样,每个部门都设置左右两位副手,形成相互配合又相互制约的关系。这种设计既提高了办事效率,又能防止权力过度集中。

第三,最后两句点明主旨:这些制度设计看似复杂,其实原理很简单——都是效法自然规律。大到一个国家,小到一个衙门,管理之道本质上是一样的。作者通过这个发现,既表达了对老师教诲的感谢,也展现了自己对政治制度的深刻理解。

整首诗用四季更替、阴阳平衡这些自然现象来比喻官制设计,把枯燥的行政制度说得生动有趣。既展现了作者的政治智慧,也体现了古人"天人合一"的哲学思想。

《赠王典史五首》表达了什么情感?

《赠王典史五首》写作背景是什么?

《赠王典史五首》中六官,经制,户礼,刑兵,上法,天时,丞曹,阴阳,分治,熊禾是什么意思?

熊禾

熊禾(1247~1312年),字位辛,一字去非,号勿轩,晚号退斋。元初著名理学家、教育家。建阳崇泰里(今莒口乡)人,世居云谷鳌峰之阳熊墩。幼年颖慧,有志于濂、洛、关、闽之学。访朱熹门人辅广,拜其为师,游浙江,受业于刘敬堂,得朱熹晚年同黄干论学之要旨。登南宋咸淳十年(1274年)进士,受任汀州(今属福建)司户参军,颇有政绩。

《赠王典史五首》学生作文

《赠王典史五首》中的制度哲思与人文情怀