现代解析
这首诗描绘了一场盛大的学术讲学活动，充满对知识和师道的赞美。下面用简单的话解析每一部分：
1. 前两句写讲学盛况：
像"两千多人自带干粮赶来，争相挤在柯山讲堂"——用夸张的数字和"争"字，生动表现学子们求学的热情，侧面反映主讲人的威望。
2. 三四句升华意义：
说这场讲学"立起天地正气（像敲响真理之钟），点亮百姓认知（帮人们认清真正的老师）"——把学术活动比作唤醒社会的钟声和明灯，突出教育的社会价值。
3. 五六句用典赞人：
把主讲人比作"孔融那样的鲁国奇男子，孟子那样的邹地大丈夫"——不用直接夸，借两位儒家标杆人物，就让读者感受到主讲者的德才兼备。
4. 最后两句幽默自嘲：
诗人说"我在紫霞洲上笑着羡慕，可惜没长翅膀飞去看讲学"——突然切回自身视角，用"想飞去看"的俏皮话，反而更强化了对讲学活动的向往。
整体魅力在于：
- 动态描写让千人大讲学的画面跃然纸上
- 用"钟声""明灯"等比喻把抽象的教育意义变得可感
- 历史典故的运用既典雅又精准
- 结尾突然的幽默让严肃题材变得轻松，留下余味
就像现在人说"这场讲座火爆到有人宁愿翻墙也要听"，古人用诗的语言表达了同样的赞叹。
赵汝腾
赵汝腾（？－1261年），字茂实，号庸斋。居福州（今属福建）。生年不详，卒于宋理宗景定二年。宝庆二年，（公元一二二六年）第进士。历迁籍田令。如试职馆，授秘书省正字。累官礼部尚书，兼给事中。入奏前后奸谀兴利之臣，很是切直。后官终翰林学士承旨。汝腾着有庸斋集六卷，《四库总目》传于世。宋太宗八世孙，宝庆二年（1226年）进士。历官差主管礼、兵部架阁，迁籍田令。累官权工部尚书兼权中书舍人。不久被罢免。又用为礼部尚书兼给事中。拜翰林学士。晚年号紫霞翁，景定二年（1261年）卒。谥忠靖。着有《庸斋集》六卷。