现代解析
这首诗描绘了一场酣畅淋漓的暴雨，通过生动的自然景象传递出对人才培育的期待。全诗可分三个层次理解：
前四句写暴雨来临的壮观场面：风在长坡上卷累了化作倾盆大雨，仿佛要洗净世间尘埃、消除天灾。雨水大得快要淹没大地（坤维指大地），还需要风神（巽二指风）继续催动云雨。这里用"弭天灾"暗示雨水能缓解旱情，为后文丰收埋下伏笔。
中间两句特写暴雨体验：积水没过膝盖（三尺水），雷声在耳边炸响不止。通过"足下""耳边"的身体感受，让读者仿佛置身暴雨中，体现诗人观察的细腻。
最后两句笔锋一转：县官的粮仓已堆满丰收的粮食，现在更要广植山林、培养杰出人才。这里用"丰年粟"与开头"弭天灾"呼应，揭示雨水带来丰收；而"茂异才"的比喻，把人才比作山林中茁壮成长的树木，巧妙点明诗眼——自然滋养万物，社会也当培育人才。
全诗妙在将自然现象与社会理想自然衔接，暴雨的酣畅淋漓暗喻培养人才的迫切，展现出诗人对民生与教育的双重关怀。