桥门别意图送梁以康上舍
璧水莹寒波，残光挂霜月。
骊歌巳在门，趣装候晨发。
归心迢递向樵川，东笑扬帆意豁然。
日下綵衣辞禁阙，江头晴雪醉离筵。
慈亲白发暌违久，此去登堂问安否。
华黍笙歌眉寿章，屠苏杯酌新年酒。
堂上春风笑语喧，讯儿灯火几寒温。
锦囊诗句怜心苦，绛帐家声喜业存。
以兹却负青云器，拟把箕裘致身贵。
捧檄方知毛掾贤，承颜讵识欧生志。
蚤晚司成待荐书，交游复此叹离居。
丹青遥赠桥门别，期尔西还早秣车。
骊歌巳在门，趣装候晨发。
归心迢递向樵川，东笑扬帆意豁然。
日下綵衣辞禁阙，江头晴雪醉离筵。
慈亲白发暌违久，此去登堂问安否。
华黍笙歌眉寿章，屠苏杯酌新年酒。
堂上春风笑语喧，讯儿灯火几寒温。
锦囊诗句怜心苦，绛帐家声喜业存。
以兹却负青云器，拟把箕裘致身贵。
捧檄方知毛掾贤，承颜讵识欧生志。
蚤晚司成待荐书，交游复此叹离居。
丹青遥赠桥门别，期尔西还早秣车。
现代解析
这首诗描绘了一幅送别友人梁以康的温情画面，同时融入了对亲情、理想和未来的期许。全诗情感真挚，语言朴实，读来如沐春风。
开篇四句用"寒波""霜月"营造清冷氛围，点明离别在即——天还没亮，朋友就要启程返乡。"骊歌"指送别的歌，暗示不舍之情。
中间部分分三个层次展开：
1. 归乡之乐：用"扬帆""晴雪"等明亮意象，想象友人一路顺风回到家乡（樵川）。"慈亲白发"带出对母亲的牵挂，画面转到温馨的家宴——穿着彩衣辞别京城，回家陪母亲喝新年酒、听笙歌，尽享天伦。
2. 家风传承：通过"绛帐家声""锦囊诗句"等细节，赞美友人家学渊源（像东汉马融设绛帐教书），暗示他带着家族期望继续奋斗。
3. 人生志向：友人虽暂时未展抱负（"却负青云器"），但诗人鼓励他像毛义（东汉孝子）一样兼顾孝道与理想，相信他终会如欧阳修般实现志向。
结尾四句回归送别主题：诗人一边准备推荐信帮友人前途铺路，一边赠画（"丹青遥赠"）表达惜别，最后叮嘱友人早日归来（"秣车"即喂马备车），殷切之情溢于言表。
全诗亮点：
- 冷暖对比：开篇的寒月与后文的家宴暖色形成反差，突出亲情温暖
- 双线并行：既写眼前离别，又暗含对友人人生阶段的关怀（孝亲、立业）
- 用典自然：毛义、欧阳修的典故不露痕迹，让鼓励更有说服力
这种诗的魅力在于它超越了一般送别诗的伤感，既有"劝君更尽一杯酒"的深情，又有"天下谁人不识君"的豪迈，还包含"报得三春晖"的孝道温情，多维情感交织成友情的珍贵画卷。