谒谢山阴师，值五十初度，窃睹御赐斐叠，敬呈二首 其一 （己丑）
书生新谒相公尊，再拜中堂故事存。
自诧榜居苏轼列，岂期荐出少师门！
老才入彀惊知遇，庆值悬弧睹圣恩。
闭阁悄然无贺客，数株桃李照庭轩。
自诧榜居苏轼列，岂期荐出少师门！
老才入彀惊知遇，庆值悬弧睹圣恩。
闭阁悄然无贺客，数株桃李照庭轩。
现代解析
没问题，下面是我用通俗易懂的语言对这首诗的分析，希望能够帮助您理解这首诗的精髓和魅力：
这首诗是写给作者的老师谢山阴的，正值老师五十岁生日。同时，老师收到了皇帝的赏赐，作者写下这首诗表达敬意。
首联“书生新谒相公尊，再拜中堂故事存。”描绘了作者作为一个书生，新来拜访他的老师，这是一种传统的礼节。书生和老师之间的这种互动，体现了尊师重道的精神。
颔联“自诧榜居苏轼列，岂期荐出少师门！”展现了作者对老师的推崇和感激。作者惊讶于自己的成就，竟然能和历史上的伟大人物苏轼相提并论，而这都是因为老师的推荐和教导。这里可以看出作者对老师的深深敬意和感激之情。
颈联“老才入彀惊知遇，庆值悬弧睹圣恩。”进一步描绘了老师年事已高但仍然才华横溢，让人惊叹。同时，老师的生日与皇帝的赏赐相遇，更是体现了老师的圣恩。这一联充满了对老师的赞美和祝贺。
尾联“闭阁悄然无贺客，数株桃李照庭轩。”则是描绘了一种静谧的氛围，尽管老师的高阁静悄悄的没有贺客，但桃李满园，照映着庭轩。这是一种象征，象征着老师虽然隐居不问世事，但他的学生们（桃李）却遍布天下。
总的来说，这首诗充满了对老师的赞美、感激和祝福。通过生动的描绘，展现了老师的崇高地位和卓越才华，同时也体现了师生之间的深厚情感。