五日舟中
世怜介子推，禁烟甘冷食。
心伤屈大夫，竞渡沈黍稷。
惜哉贤直人，未解当世惑。
譬彼门中兰，锄之不遗力。
还令千载下，感时心恻恻。
我今值良辰，片帆挂河侧。
蒲叶泛村醪，聊藉驻颜色。
临流投綵丝，水深波浪黑。
矫首读天问，忆此何穷极。
心伤屈大夫，竞渡沈黍稷。
惜哉贤直人，未解当世惑。
譬彼门中兰，锄之不遗力。
还令千载下，感时心恻恻。
我今值良辰，片帆挂河侧。
蒲叶泛村醪，聊藉驻颜色。
临流投綵丝，水深波浪黑。
矫首读天问，忆此何穷极。
现代解析
这首诗通过端午节的两个传统习俗（寒食节纪念介子推、龙舟赛纪念屈原），表达了作者对历史悲剧的感慨和对人生际遇的思考。
前四句用对比手法写两种纪念方式：世人怜惜介子推就禁止生火吃冷食，感伤屈原就举办龙舟赛并把粮食投入江中。这里暗含讽刺——这些热闹的纪念活动，真的能理解先贤的精神吗？
中间六句是作者的核心观点：这些正直的贤人之所以遭遇不幸，是因为他们无法被世俗理解。就像门庭里的兰花，人们不但不欣赏反而要连根铲除。这种悲剧让千年后的我们想起来仍然心痛。
后六句转到作者自身：在这个特别的节日里，他独自乘船停泊河边。喝着蒲叶酒暂解愁绪，向江中投下祈福的彩丝时，却发现江水幽深暗流汹涌。最后他抬头读屈原的《天问》，感慨这种悲剧为何在历史长河中不断重演。
全诗巧妙地将节日景象、历史典故和个人感悟融为一体，用"深黑波浪"象征现实的险恶，用"读天问"暗示对命运的不解。通过古今对照，揭示了理想主义者在现实中的困境，以及纪念活动形式大于实质的普遍现象。