院长见赠大篇过蒙推奖次韵奉酬
前贤不苟作，寸锦胜匹练。
自从篇什繁，观者目易眩。
公才拟日星，有作万人见。
圭璋既特达，气类必引荐。
赏奇神有交，嗜善诲不倦。
手持大圆镜，尽摄诸方彦。
高谈折深源，小智穷曼倩。
伊余好唫咏，宿昔弄柔翰。
驽骀百舍趋，追骥不及半。
人言桃李春，自顾桑榆晏。
雄辞荷奖借，照眼惊璀璨。
穆穆被清风，嘐嘐发将旦。
和章如草木，披拂聊供𧢇。
现代解析
这是一首表达感谢和回应赞美的诗。让我们逐句分析这首诗：
首句“骚雅本正声，沿流乃尽变。”这里的“骚雅”指的是诗词，诗歌原本有其自然真实的韵味，随着时间的推移和演变，形式和内容上也会有所变化。作者通过这句话强调诗歌的自然和时代变迁的关联。
接下来的句子“前贤不苟作，寸锦胜匹练。”赞美了前贤的创作严谨认真，每一句话、每一个字都如锦绣般精致，比长篇大论更能打动人心。这里体现了作者对前人诗歌创作精神的尊重和对诗歌质量的重视。
“自从篇什繁，观者目易眩。”随着诗歌的繁荣和增多，读者可能会感到眼花缭乱，难以选择。这是对当时诗歌繁荣现象的反映，同时也提出了阅读选择的问题。
“公才拟日星，有作万人见。”赞美对方的才华如同日月星辰一般耀眼，所作的诗篇能受到万众瞩目。这是对对方极高的赞誉和肯定。
“圭璋既特达，气类必引荐。”圭璋在古代代表贵重和美好，这里用来比喻对方的品德高尚，因此能得到他人的推荐和赏识。这是对对方品德的赞美。
“赏奇神有交，嗜善诲不倦。”赞美对方欣赏新奇事物时的专注和交流精神，以及对于善良和美好事物的热爱和教导他人的精神。这是对对方人格魅力的赞美。
接下来的句子描述了对方如同手持明镜一般公正无私，能够全面观察和接纳各方英才。同时赞美对方学识渊博，既有高深的见解，也有广博的知识。这是对对方智慧和学识的赞美。
然后作者转向自谦的表达，“伊余好唫咏，宿昔弄柔翰。”说自己也喜欢诗词创作，但相较于对方仍有所不足。这里体现了作者的谦虚和自我反思。
接下来的句子中，“驽骀百舍趋，追骥不及半。”用马作比喻，表示虽然自己努力追赶，但仍难以达到对方的水平。这是对自身能力的自我评估和对对方的敬仰。
然后作者用“桃李春”和“桑榆晏”比喻自己和对方，表示虽然自身有所成就，但相较于对方仍显不足。这是一种自谦和感激的表达。
最后，“雄辞荷奖借，照眼惊璀璨。”感谢对方充满赞美的言辞，这些赞美如同璀璨的星光，令人惊叹。这是对对方赞美的回应和感谢。
总的来说，这首诗是作者对对方才华、品德、学识等方面的赞美和回应，同时也表达了自己的谦虚和自反。整首诗语言优美，用比喻和描绘生动形象地展现了作者的情感和表达。