送别黄元质
所病耘人田，所患为人师。
畏此病与患，予维日孜孜。
正切杯棬慕，久废蓼莪诗。
之子来何所，乃自江之湄。
百舍固未歇，重趼亦不辞⑴。
问子何所欲，为欲求先知。
我实无所知，多谢虚子来。
为我且安坐，粗粝姑随时。
朱明忽已迈，金风动凉飔。
怀居告别去，无以赠临岐。
飒飒送帆风，摇摇风中旗。
行矣幸自爱，何须问所之。
畏此病与患，予维日孜孜。
正切杯棬慕，久废蓼莪诗。
之子来何所，乃自江之湄。
百舍固未歇，重趼亦不辞⑴。
问子何所欲，为欲求先知。
我实无所知，多谢虚子来。
为我且安坐，粗粝姑随时。
朱明忽已迈，金风动凉飔。
怀居告别去，无以赠临岐。
飒飒送帆风，摇摇风中旗。
行矣幸自爱，何须问所之。
现代解析
这首诗讲的是一个老师对学生的深情送别，字里行间透露出谦逊、关怀和人生感悟。
开头四句像是老师的自白：他说自己最怕两件事，一是像农夫一样帮别人种田（暗指替别人操劳却无收获），二是当老师（担心误人子弟）。虽然害怕，但他依然每天认真工作。这里能看出老师的责任心，也带着点自嘲的幽默。
接下来提到自己忙于照顾家庭（"杯棬"指父母），很久没写诗了（"蓼莪"是《诗经》里怀念父母的诗）。这时学生风尘仆仆赶来求学，哪怕脚底磨出水泡也不喊累。学生问老师人生真谛，老师却诚实地说"我其实也不懂"，这种坦诚反而显得更可贵。
后半段特别温暖：老师虽然自谦"没什么可教"，但还是留学生吃饭，用粗茶淡饭招待。当秋风吹起时（"朱明"指夏天，"金风"是秋风），学生要离开了。老师没有大道理相赠，只说"路上照顾好自己，人生方向不必问别人"。最后看着船帆和旗帜在风中飘动，画面感很强，把离别的不舍都化在了风里。
全诗最动人的是这种"平凡的伟大"：老师不摆架子，承认自己的局限，但对学生真心实意。最后那句"行矣幸自爱，何须问所之"特别有智慧——人生没有标准答案，重要的是保持本心。就像现在我们送朋友时说的"照顾好自己"，简单的话里藏着最深的牵挂。