读书
卧疴云林下，寂寂谁与君。
高风下木叶，泠泠晚窗虚。
忽思往代事，聊披案上书。
始得暂欣然，稍久叹以吁。
冲冠或愤激，反袂还欷嘘。
拊卷忽自叹，毋乃狂且迂。
此何豫尔事，况复千载余。
来今正绵绵，尔心复何如。
有怀不自展，乃挟冰炭俱。
因此得冲静，万念悉扫除。
岩花吹幽香，清酒堪满壶。
且复举一觞，冥然聊自娱。
高风下木叶，泠泠晚窗虚。
忽思往代事，聊披案上书。
始得暂欣然，稍久叹以吁。
冲冠或愤激，反袂还欷嘘。
拊卷忽自叹，毋乃狂且迂。
此何豫尔事，况复千载余。
来今正绵绵，尔心复何如。
有怀不自展，乃挟冰炭俱。
因此得冲静，万念悉扫除。
岩花吹幽香，清酒堪满壶。
且复举一觞，冥然聊自娱。
现代解析
这首诗描绘了一个人在病中读书时的复杂心境变化，非常真实地展现了知识带给人的精神起伏。
诗的开头营造了一个孤独安静的养病环境：诗人卧病在云林之下，四周寂静无人陪伴。傍晚时分，风吹落叶的声音透过窗户传来，更添几分清冷。这种环境描写为后面的读书体验做了很好的铺垫。
中间部分生动记录了读书时的心理变化：刚开始翻阅古书时觉得新鲜有趣，但越读越感到沉重。书中的历史故事让他时而愤怒拍案，时而悲伤拭泪。这种强烈的情绪反应让他突然自嘲：这些千百年前的事与你何干？何必如此激动？这个心理转变特别真实，很多爱读书的人都会有类似体验——明明是与己无关的事，却会为之喜怒哀乐。
最后诗人找到了平衡：他意识到这种阅读带来的激烈情绪（像同时抱着冰块和炭火）反而让他看淡了其他琐事。于是放下书本，享受当下：闻着山花的幽香，倒满清酒自斟自饮，在微醺中寻找简单的快乐。
全诗最打动人的地方在于它真实展现了读书人的矛盾心理：明知书中的悲欢离合与自己无关，却总忍不住投入其中；而这种投入虽然带来情绪波动，最终又能让人超脱现实烦恼。诗人用"挟冰炭俱"这个比喻特别形象，把读书既让人热血沸腾又让人冷静思考的双重作用表现得淋漓尽致。