现代解析
这首诗讲的是对传统文化和教育的珍视与传承。
首句“老仙有力在斯文”可以理解为：先贤（老仙）的精神力量就蕴含在文化（斯文）之中。诗人认为，文化教育是先人留下的宝贵财富，具有深远的影响力。
第二句“廪士馀粮但一尘”是说，过去供给读书人的粮食储备如今只剩下一粒尘埃。这里用“馀粮”比喻文化的遗留，而“一尘”则暗示这些遗产已经所剩无几，甚至被忽视。
第三句“列屋诵弦知所自”描绘了学生们在教室里诵读诗书、学习礼乐的场景，并提醒人们要知道这些文化传统的根源在哪里。诗人强调，教育不能忘记本源。
最后一句“杏坛今秀几株春”中的“杏坛”是孔子讲学的地方，象征教育圣地。诗人用“几株春”来问：如今的教育园地里，还有多少像春天般生机勃勃的学问？既有对现状的感慨，也隐含对复兴文化的期待。
整首诗语言简练，但情感深沉。诗人通过对比古今，表达了对文化传承的忧虑，同时呼吁人们重视教育、回归传统。诗中的意象（如“馀粮”“杏坛”）生动贴切，让读者感受到文化传承的重要性。