现代解析
这首诗是作者对朋友昌侠所赠诗句的回应，用生动的比喻和夸张的手法，表达了对朋友诗才的惊叹和赞美。
首联“读君诗句骨毛寒，直恐吟来得意难”是说：读你的诗让我浑身起鸡皮疙瘩（形容震撼），我担心自己很难写出和你一样好的诗句。这里用身体反应来表现对方诗歌的感染力。
颔联用两个气势磅礴的比喻：“划若震雷惊蛰户”形容朋友的诗像春雷炸响，惊醒冬眠的动物；“烂如奎宿照云端”说诗句像璀璨的星宿照亮夜空。这两个画面一动态一静态，突出诗歌的震撼力和光辉。
颈联继续用贵重物品作比：“锋铓剸截昆山玉”说诗句像能切割昆仑美玉的利刃，强调其犀利；“意气腾凌大海澜”形容诗中的气魄如同翻腾的海浪，展现磅礴气势。
尾联“欲识词源最清处，露珠新滴水精盘”是最妙的比喻：想知道诗句最纯净的源头在哪里？就像清晨露珠滴落在水晶盘上那样清澈透亮。这个画面既精致又空灵，把诗歌的纯净美感具象化了。
全诗就像用一连串的“超级好评”刷屏：用雷电、星光、美玉、海浪、露珠这些自然界最耀眼或最纯净的事物，全方位夸赞朋友的诗写得震撼、璀璨、犀利、磅礴又清新。这种用具体画面代替抽象夸赞的手法，让赞美显得真诚而不空洞，现代人发朋友圈夸人时完全可以借鉴这种“比喻式夸夸法”。
孔武仲
（1041—1097）宋临江新淦人，字常父。孔文仲弟。仁宗嘉祐八年进士。哲宗元祐初，历秘书省正字、集贤校理、国子司业。四年，为著作郎，论科举之弊，诋王安石《三经新义》，请复诗赋取士，又欲罢大义而益以诸经策。拜中书舍人，直学士院。八年，擢给事中，迁礼部侍郎，以宝文阁待制知洪州。坐元祐党夺职，居池州卒。与兄孔文仲、弟孔平仲以文声起江西，时号三孔。有《诗书论语说》、《金华讲义》、《芍药谱》、《内外制》、《杂文》、《宗伯集》(编入《清江三孔集》)。