现代解析
这首诗讲的是一个读书人回顾自己半生经历后的感慨。
第一句"读书犹记少年狂"是说：我现在还记得年轻时读书的那股狂热劲儿。这里的"狂"不是疯癫的意思，而是形容年轻时对读书的热爱和投入。
第二句"万卷纵横晒腹囊"用了个有趣的比喻：把读过的书比作晒在肚子里的知识。意思是年轻时读了很多书，知识都装满了肚子。
第三句"奔走半生头欲白"转折了：为功名奔波了大半辈子，头发都快白了。这里透露出人生的艰辛和时间的流逝。
最后一句"今年始得校书郎"是感慨：直到今年才当上校书郎这个小官。校书郎是古代整理图书的小官职，虽然不大，但总算实现了读书人的心愿。
整首诗的精妙之处在于：
1. 用"晒腹囊"这样生动的比喻展现读书人的形象
2. 通过"少年狂"和"头欲白"的对比，突出时间跨度
3. 最后一句看似平淡，却包含着多年努力终得回报的复杂心情
4. 语言朴实却情感真挚，容易引起普通人共鸣
这首诗告诉我们：追求理想需要坚持，即使最终得到的可能不如预期，但过程中的付出和坚持本身就值得尊重。
苏辙
苏辙（1039—1112年），字子由，汉族，眉州眉山（今属四川）人。嘉祐二年（1057）与其兄苏轼同登进士科。神宗朝，为制置三司条例司属官。因反对王安石变法，出为河南推官。哲宗时，召为秘书省校书郎。元祐元年为右司谏，历官御史中丞、尚书右丞、门下侍郎因事忤哲宗及元丰诸臣，出知汝州，贬筠州、再谪雷州安置，移循州。徽宗立，徙永州、岳州复太中大夫，又降居许州，致仕。自号颍滨遗老。卒，谥文定。唐宋八大家之一，与父洵、兄轼齐名，合称三苏。