教也者，长善而救其失者也。
出自 《礼记·学记》
译文所谓教师，就是帮助学生发挥长处并纠正学子的失误之人。
注释善：好的地方；优点、长处。
赏析指教育者应重视因材施教，善于因势利导，将缺点转化为优点。
现代解析
这句话用今天的话来说就是：教育的本质，是发扬人的优点，同时帮人改正缺点。
它点明了教育最核心的两个任务：
1. “长善”——发现并培养每个人与生俱来的潜能和闪光点，比如有人擅长音乐，有人逻辑思维强，教育要帮这些长处“生根发芽”。
2. “救失”——不回避问题，比如学生粗心、缺乏耐心，教育要用合适的方法引导改进，而不是单纯批评。
它的魅力在于打破了“教育就是灌输知识”的狭隘观念，强调教育是“对人的塑造”。就像园丁既给花草施肥（长善），也要修剪病枝（救失），最终让每株植物都能按照自己的特性茁壮成长。这种思想在今天依然适用，无论是学校教育、家庭教育，甚至自我提升，都需要这种“扬长补短”的智慧。