何不为人之所赏兮，深山穷谷委严霜。
参尝读佛经，闻有优钵罗花，目所未见。天宝景申岁，参忝大理评事，摄监察御史，恋伊西北庭度支副使。自公多暇，乃刀府庭内，栽树种药，为山凿池。婆娑乎其间，足以寄傲。交河小吏有献此花者，云得之于天山之南。其状异于众草，势巃嵸如冠弁。嶷然上耸，生不傍引，攒花中折，骈叶外包，异香腾风，秀色媚景。因赏而叹曰，尔不生于中土，僻在遐裔，使牡丹价重，芙蓉誉高，惜哉！夫天地无私，阴阳无偏，各遂其生，自物厥性，岂以偏地而不生乎，岂以无人而不芳乎？适此花不遭小吏，终委诸山谷，亦何异怀才之士，未会明主，摈于林薮邪！因感而为歌，歌曰：
白山南，赤山北。
其间有花人不识，绿茎碧叶好颜色。
叶六瓣，花九房。
夜掩朝开多异香，何不生彼中国兮生西方。
移根在庭，媚我公堂。
耻与众草之为伍，何亭亭而独芳。
何不为人之所赏兮，深山穷谷委严霜。
吾窃悲阳关道路长，曾不得献于君王。
现代解析
这句诗用大白话来说，就是在表达一种“不被理解的孤独感”——为什么我的好没人欣赏？只能像深山里的野果一样，白白被寒霜打落腐烂。
拆解分析：
1. 前半句的委屈
“何不为人之所赏兮”像是现代人抱怨“为什么我的努力没人看见？”——直接点出怀才不遇的郁闷。用反问句更显得不甘心，像在捶胸顿足。
2. 后半句的画面感
诗人用“深山穷谷委严霜”打了个比方：好比一颗甜果子长在荒山野岭，没人采摘，最后只能烂在冰霜里。这个画面既凄美又刺眼，把“被埋没”的感觉具象化了。
3. 矛盾的冲击力
诗句暗含对比：你以为自己是个“宝”（比如甜果），现实却把你当“草”（任其腐烂）。这种理想与现实的落差，正是打动人的关键。
现代启示：
本质上，它戳中了每个人都会遇到的困境——自我价值需要外界认可，但现实往往事与愿违。诗人用自然景物作比喻，让这种“憋屈”变得有诗意，甚至带点“孤芳自赏”的傲气：你不懂我，是世界的损失。