昨日偷桃钻狗洞不知是谁，他年攀桂步蟾宫必定有我。

译文郭沫若少时一次和同学偷吃了庙里的桃子，和尚找来，无人承认，老师说：“我出个对子，你们能对，就免罚；如不能对，又不承认，就都受罚。”于是出了上联。郭沫若对以下联。老师惊其才智，免了对全体学生的责罚。

注释攀桂：科举登第。蟾宫：唐以来称科举及第为蟾宫折桂，因以指科举考试。

赏析通常用以教育学者立志进取，必定成功。

这句话用两个生活化的场景形成鲜明对比，讲了一个关于成长和志向的深刻道理。

前半句像小孩自曝黑历史：小时候嘴馋偷桃子，只能钻狗洞溜走（狼狈又好笑）。"不知是谁"的俏皮说法，既保留面子又暗示知错能改。后半句突然拔高格局：用"攀桂步蟾宫"这样优美的意象（古代指科举高中和登月宫），展现从"狗洞"到"蟾宫"的逆袭决心。"必定有我"四字斩钉截铁，把孩童的顽皮直接升华成少年豪气。

最妙的是用"偷桃"和"攀桂"两个动作形成对称：都是向上够东西，但前者偷偷摸摸，后者光明正大。这种成长对比让人会心一笑，也传递了核心哲理：曾经的荒唐不是污点，而是蜕变的养料。就像用自嘲的语气说"当年我考试作弊被罚站，但下次要当状元"，既有幽默感又充满力量。