青山不改旧时青——读《宿崇德祠下望青城诸山》有感

初读王灼的《宿崇德祠下望青城诸山》，便被诗中那句“还如故人眼，不改旧时青”击中。这不仅是诗人对青城山的深情回望，更像极了我们每个人心中对故土、对过往的眷恋。作为中学生，我们虽未历经沧桑，却也在成长的路上不断告别与重逢，这首诗恰好叩响了我们对“变迁与永恒”的思考。

诗的开篇，诗人回忆昔年求学时与青城山的朝夕相见。那时他未必刻意追寻山色，山却已成为生活中不言的伴侣。这让我想起小学时每天走过的林荫路，路旁的梧桐春发秋落，六年如一日。当时只道是寻常，如今升入中学，再路过那条路时，才惊觉那些梧桐竟如此深刻地烙印在记忆里。诗人说“虽无寻山分，犹喜旦暮见”，恰似我们年少时不曾留意的日常，却在时光流转后成为珍贵的画面。

然而离别终至。诗人“违去八寒暑”，八年的时光足以让山河改貌、人事全非。但令他惊喜的是，青山依旧如故人，保持着旧日的青翠。这让我想到每次回老家，总担心童年的小溪是否已被填平，村口的老槐树是否还在。而当看见它们依然如昔时，心中便涌起一种难以言喻的安稳。青山不老，它默默守护着游子的记忆，成为变迁世界中一座永恒的坐标。

诗中最打动我的是诗人与山的“情感对话”。他初到时因晚云蔽峰而怅然，怀疑“山灵岂猜我”，仿佛山也有了灵性，在考验他的诚意。这何尝不像我们面对困难时的心境？有时觉得目标遥不可及，仿佛连世界都在与我们作对。但正如翌晨云散后山色亭亭，坚持与等待总会让我们看清前路。这种拟人化的写法，让山不再是冰冷的自然物，而成了可以交心的朋友。

诗人最后感叹“愧非自由身，又复尘中去”，道出了现代人的共同困境：被世俗琐事束缚，难以随心所欲地追求所爱。作为学生，我们何尝不是如此？终日埋首题海，难得有机会拥抱自然。但诗人并未放弃，他许下“他日访麻姑”的愿望，保持了对未来的期待。这提醒我们：即使眼下课业繁重，也不要忘记诗和远方，要永远怀揣着重访“青山”的梦想。

从写作手法上看，王灼这首诗语言质朴却意境深远。他善用对比：过去与现在、梦想与现实、云蔽与云散，交织出复杂的情感。又巧用拟人，让山具有人的性情，读来亲切感人。这些技巧值得我们在中学习作中借鉴——好文章不一定需要华丽辞藻，真诚的情感与巧妙的结构更能打动人心。

读完这首诗，我望向窗外城市的楼宇。虽然不见青城山般的巍峨，但远天的轮廓依然让我想起故乡的丘陵。也许每个人心中都有一座“青城山”，它代表着那些历经岁月而不改本色的美好事物——可能是童年的玩伴，可能是最初的梦想，也可能是内心深处坚守的价值观。在这个瞬息万变的时代，找到自己的“不改旧时青”，或许就是成长中最宝贵的收获。

作为新时代的少年，我们正在人生的旅途上跋涉。或许有一天，我们也会像王灼一样远离故土，在异乡望着陌生的山水思念家乡。但只要我们心中有一座“青城山”，记忆就不会褪色，初心就不会迷失。青山不改，绿水长流，而我们的追寻，也永远在路上。

--- 老师点评：这篇读后感展现了作者较强的文本解读能力和生活联想能力。文章从诗歌意象入手，结合个人生活体验，阐述了“变迁与永恒”的主题思考，符合中学生认知水平。结构上层层递进，由诗及己，由己及理，最后升华到对成长和初心的思考，整体脉络清晰。若能更深入分析诗歌的炼字技巧（如“矗亭亭”的叠用妙处）和格律特点，文章会更具学术性。但作为初中生习作，已属难得，情感真挚，见解独到。