登高望远，心驰神往——读《忆登黄山皮篷香炉峰绝顶》有感

黄山，这座被誉为"天下第一奇山"的名胜，自古以来就吸引着无数文人墨客登临题咏。当我读到常国武先生的《忆登黄山皮篷香炉峰绝顶》时，仿佛跟随诗人的脚步，一同攀登那险峻的山峰，感受那份登高望远的豪情与对自然的敬畏。

诗中"仙人指征路，寻幽入皮篷"开篇就营造出一种神秘而幽深的意境。仙人指引的道路，通向的是怎样的秘境？这让我想起每次春游时，老师带领我们探索未知景点的兴奋与期待。诗人笔下的黄山古木参天，草莱蒙茸，寺废僧去，铁索失踪，处处透露着岁月的沧桑与自然的野性。这种原始而粗犷的美，与我们平时在公园里见到的修剪整齐的景观截然不同，让我对大自然产生了更深的向往。

最令我震撼的是诗人攀登的过程。"跻攀无危磴，铁索亦失踪。惟凿数十窟，赖之以陟崇。猿升何所托，手足并为筇。"这几句生动描绘了攀登的艰险。没有完好的石阶，没有安全的铁索，只能依靠前人凿出的石窝，像猿猴一样手脚并用向上攀爬。这让我想起去年学校组织的登山活动，虽然我们走的都是修好的台阶，但爬到一半时已经气喘吁吁，双腿发软。而诗人面对的却是如此险峻的山路，其勇气与毅力实在令人钦佩。

当诗人终于登上峰顶，"绝顶一周览，万象豁我瞳"，那种豁然开朗的感觉透过诗句扑面而来。叠嶂竦峙，环列如垣，落日返照，灿烂胜枫，多么壮丽的景象！这让我想起去年暑假和家人去泰山看日出的经历。当第一缕阳光穿透云层，照亮群山时，那种震撼与感动至今难忘。诗人用"徙倚偕啸侣，宛与醉霜红"表达与友人共享美景的愉悦，也让我想起与同学们一起出游时的欢声笑语。

诗中"松响一何厉，天外来罡风"的描写尤为传神。我曾去过黄山，那里的松树确实与众不同，枝干遒劲，姿态各异，在风中发出的声响也格外特别。诗人用"厉"字形容松声，既写出了风的强劲，又暗示了山势的险峻，这种炼字的功夫值得我们学习。

下山的过程同样惊心动魄，"逡巡下峭壁，屏息敢从容。一坠那得取，微命悬天公。"读到这里，我不禁屏住呼吸，仿佛自己也站在那陡峭的山崖边，小心翼翼地寻找落脚点。这种对生命的敬畏与对自然的谦卑，正是现代人逐渐缺失的品质。我们生活在钢筋水泥的城市中，很少有机会体验这种与自然直接对话的经历，诗人笔下这种真实的生命体验显得尤为珍贵。

诗的结尾"灵境一为别，中岁成衰翁。相思怯重往，长留梦魂中"流露出深深的眷恋与淡淡的忧伤。一次难忘的登山经历，成为诗人一生的精神财富。这让我想到，我们中学生活中的许多第一次——第一次参加运动会，第一次上台演讲，第一次独自旅行——这些经历虽然短暂，却会在记忆中留下永恒的印记，成为我们成长路上宝贵的财富。

读完这首诗，我深深感受到古人对自然的热爱与敬畏。他们用脚步丈量山川，用心灵感受自然，用笔墨记录感动。相比之下，我们这一代人虽然拥有更便捷的交通工具、更先进的摄影设备，却常常忽略了用心去感受自然的美。我们拍下无数照片，却很少真正"看见"风景；我们走马观花地游览景点，却很少像诗人那样与山水进行心灵的对话。

这首诗也让我思考人与自然的关系。诗人攀登时的谨慎与敬畏，欣赏美景时的陶醉与感动，都体现了一种和谐共处的态度。而今天，我们更需要学习这种态度，在开发自然的同时保护自然，在享受美景的同时珍惜美景。

作为中学生，我们或许还没有机会像诗人那样攀登险峰，但我们可以学习诗人观察自然、感悟生活的态度。校园里的一草一木，上学路上的四季变化，都可以成为我们写作的素材。重要的是保持一颗敏感而敬畏的心，像诗人那样，用文字记录下生命中的美好瞬间。

《忆登黄山皮篷香炉峰绝顶》不仅是一首描写山水的诗，更是一曲生命的赞歌。它告诉我们：生命的意义不仅在于到达目的地，更在于攀登的过程；不仅在于欣赏美景，更在于心灵的感悟。在这个快节奏的时代，我们更需要这种慢下来、静下来、用心感受生活的能力。

读完这首诗，我仿佛也完成了一次心灵的攀登。虽然身体还坐在教室里，但思绪已经飞越千山万水，与诗人一同站在那香炉峰顶，看落日余晖，听万壑松风。这种跨越时空的精神共鸣，正是文学的魅力所在。

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老师评语：

这篇读后感写得很有深度，展现了作者对诗歌的独到理解。文章结构清晰，从诗歌内容到个人感悟过渡自然，既有对诗句的细致分析，又能联系自身经历和生活实际，体现了较好的文学鉴赏能力。特别是对"人与自然关系"的思考，显示了超越同龄人的思想深度。语言表达流畅，情感真挚，是一篇优秀的读后感作文。建议可以进一步挖掘诗歌中的艺术手法，如比喻、夸张等修辞的运用，使分析更加全面。