《乙卯仲夏偕吟友三人游黄山登飞来石以观西海群峰有感赋此》读后感：石语人间

黄山之巅，巨石巍然，似从天外飞来，静观尘世沧桑。常国武先生的《乙卯仲夏偕吟友三人游黄山登飞来石以观西海群峰有感赋此》以石为眼，以诗为心，不仅描绘了黄山的壮丽景色，更借石之口，道出了人世间的种种不公与无奈。作为中学生，读此诗时，我仿佛站在那飞来石旁，俯瞰群山，思绪万千。

诗的开篇便以问句起兴：“此石来何方，卓尔成丘壑。”作者以石喻人，暗含对命运与归宿的思考。石本应居于仙山，却落入人间黟山，这不禁让人联想到屈原《离骚》中“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”的愤懑。诗中“若非众女嫉蛾眉，定是天公昧选贤”一句，更是直指世间贤愚颠倒、黄钟毁弃的现实。这种以物喻人的手法，让我想起课本中学过的《爱莲说》，周敦颐以莲自喻，而常国武则以石为镜，照见人间不平。

诗中“黄钟毁弃瓦釜鸣，蝉翼为重千钧轻”的对比，强烈揭示了社会中的价值错位。作为学生，我们在生活中也能感受到类似的现象：努力者未必得到认可，而浮夸者反而备受追捧。这让我思考，什么是真正的价值？石虽沉默，却承载着天地之气；人虽喧嚣，却可能迷失自我。作者借石之口叹息，却又以“雄鸡一声，云开晓色”转折，暗示黑暗终将过去，光明必会来临。这种乐观与希望，正是我们青少年应当学习的姿态。

诗的后半部分，作者笔锋一转，描绘石之逍遥：“朝收西海群峰茫茫之元气，暮送六龙金车冉冉去西极。”石虽身处尘世，却能超然物外，与天地同呼吸。这让我联想到苏轼《赤壁赋》中“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”的旷达。在学业压力与生活烦恼中，我们或许也应学会如石一般，汲取自然之元气，放下荣辱之争，珍惜当下之乐。

最后，诗以“百岁光阴等浮沤，江水无情自东流”作结，提醒我们人生短暂，如泡影般易逝。作为中学生，我们常为考试、排名而焦虑，但石之言提醒我们：何必为他人之谋而劳心？当如石般坚守本心，静观世事变迁。

读完此诗，我深感诗词不仅是文字的艺术，更是心灵的对话。常国武先生以石为友，以诗为媒，让我们在黄山之巅，听见了千年之叹，也看见了希望之光。

---

老师评语： 本文从中学生视角出发，结合课本所学知识，对常国武先生的诗作进行了深入浅出的解读。作者能准确把握诗中的意象与情感，并联系自身生活体验，体现出较强的文本分析能力与思考深度。文中引用《离骚》《爱莲说》《赤壁赋》等经典篇目，展现了良好的文学积累。语言流畅，结构清晰，符合中学语文写作规范。若能进一步细化诗中“石”与“人”的象征关系，并加强结尾部分的总结性，文章会更显完整。总体而言，是一篇优秀的读后感。