竹马青梅忆红颜——读荣孟枚《挽秦翔鸾女士》有感

一、初见诗词的震撼

第一次读到荣孟枚先生的《挽秦翔钗女士》时，我被其中蕴含的深情所震撼。这首挽联不像我们平时在课本上看到的那些严肃庄重的悼亡诗，而是充满了生活气息和真挚情感。上联回忆儿时两小无猜的欢乐时光，下联痛惜红颜薄命的残酷现实，字字句句都饱含着对逝者的深切怀念。

"姐姐快看猫"这样口语化的表达，让我仿佛看到了两个天真烂漫的孩子在庭院中嬉戏的场景。而"呼人怕听笼鹦鹉"又暗示了逝者生前的某种性格特点或生活细节。这种通过具体生活细节来表达情感的方式，比那些空泛的赞美更有力量，更能打动人心。

二、诗词中的意象分析

荣先生在这首挽联中运用了大量富有象征意义的意象。"竹马青梅"出自李白《长干行》，是中国古典文学中形容两小无猜的经典意象。诗人用这四个字，就勾勒出了一幅童年纯真友谊的画卷。

"白杨黄土"与"孤冢长埋"形成鲜明对比，白杨常被视为墓地树木，黄土则象征着死亡与埋葬，这两个意象共同营造出一种凄凉悲怆的氛围。"绣虎"和"镜凤凰"这两个意象尤为特别，前者可能暗指逝者精湛的刺绣技艺，后者则可能是两人之间的定情信物或珍贵纪念品。

最打动我的是"笼鹦鹉"这个意象。鹦鹉学舌，本应是活泼可爱的，但一个"怕"字却赋予了它特殊的情感色彩。这让我想到，也许逝者生前特别害怕鹦鹉的叫声，或者这个细节背后隐藏着某个只有诗人才知道的秘密。这种通过具体物象唤起情感共鸣的手法，值得我们学习。

三、诗词的结构艺术

从结构上看，这首挽联上下对称，对仗工整，体现了传统挽联的形式美。上联回忆欢乐的过去，下联抒写悲痛的现在，形成了强烈的时空对比和情感反差。

特别值得注意的是情感的递进变化。上联从"国色世间稀"的总评，到具体生活场景的回忆，再到"呼人怕听笼鹦鹉"的细节描写，情感逐渐深入。下联从"红颜命太薄"的慨叹，到"白杨黄土"的现实描写，再到"赠我犹存镜凤凰"的睹物思人，悲痛之情层层递进。

诗人还巧妙地运用了人称的变化。"姐姐"是儿时的称呼，"卿卿"则是亲密爱人间的爱称，这两个称呼的变化暗示了两人关系的发展演变，也体现了诗人情感的深化过程。

四、诗词中的情感世界

作为中学生，我对这首挽联中表达的情感有着特殊的共鸣。诗中那种对逝去美好时光的怀念，对生命无常的感慨，都是我们这个年龄开始能够体会的情感。

"绕床共戏"让我想起和童年玩伴在院子里玩耍的日子；"姐姐快看猫"这样生动的细节，让我仿佛看到了自己和表姐一起逗弄小猫的场景。诗人对逝者的思念之情如此真挚，让我不禁思考：如果有一天，我生命中重要的人离开了，我会用怎样的文字来表达我的思念？

诗中"红颜命太薄"的慨叹，也引发了我对生命价值的思考。我们常常觉得死亡离年轻人很遥远，但事实上，生命无常，珍惜眼前人、珍惜当下时光才是最重要的。这首挽联不仅是一首悼亡诗，更是一曲生命的赞歌，提醒我们要珍视生命中的每一份情感。

五、诗词对我的启发

作为一名文学爱好者，荣孟枚先生的这首挽联给了我很多创作上的启发。首先是观察生活的重要性，诗中那些生动的细节都来源于诗人对生活的细致观察。其次是真情实感的表达，只有发自内心的情感才能打动读者。

我也尝试学习这种通过具体意象表达抽象情感的手法。比如在写关于友谊的作文时，我不再只是空泛地说"我们的友谊很深厚"，而是会描写"那本被我们翻烂的漫画书"或者"操场边我们常坐的那张长椅"等具体事物，让情感通过这些物象自然流露。

这首挽联还教会我，好的文学作品不需要华丽的辞藻，真挚的情感和独特的生活体验才是最重要的。就像诗中的"姐姐快看猫"这样简单的句子，因为饱含真情而显得格外动人。

六、结语

读完荣孟枚先生的《挽秦翔鸾女士》，我仿佛经历了一场情感的洗礼。这首挽联让我明白，真正的文学力量来自于生活，来自于真情实感。作为中学生，我们可能还写不出这样成熟的作品，但我们可以学习诗人观察生活的眼光和表达情感的方式。

在这个快节奏的时代，我们常常忽略了生活中的美好瞬间和真挚情感。荣先生的这首挽联提醒我们，要珍惜眼前人，珍惜每一份真挚的情感，因为有些美好，一旦失去就再也无法挽回。这或许就是这首诞生于近百年前的挽联，至今仍能打动我们的原因吧。

【老师评语】 这篇读后感展现了作者敏锐的文学感受力和较强的文本分析能力。文章结构清晰，从初次阅读感受、意象分析、结构艺术、情感世界到个人启发，层层深入，体现了较为成熟的文学鉴赏思路。作者能够结合自身生活经验理解古典诗词，这种古今对话的阅读方式值得肯定。文中对"笼鹦鹉""绣虎"等意象的个性化解读尤其精彩，显示了独立思考的能力。建议可以进一步探究挽联这一特殊文体的形式特点，以及诗人如何在这种限制性很强的文体中表达丰富情感。整体而言，这是一篇优秀的文学鉴赏文章，展现了作者良好的文学素养和真挚的阅读态度。