古寺寻踪——读范梈《闽山神光寺西崖上观唐李阳冰篆》有感

一、初遇古寺

"城西有寺忽如林，伏地卬霄苔藓侵。"范梈笔下的神光寺，在我眼前徐徐展开。那是一座被岁月侵蚀的古寺，苔藓爬满了墙壁，仿佛在诉说着千年的沧桑。读到这句诗时，我不禁想起去年暑假参观家乡古寺的经历——斑驳的墙壁、褪色的壁画、残缺的石碑，无不诉说着历史的厚重。

诗人用"忽如林"三字，将古寺的突兀与壮观表现得淋漓尽致。寺院的建筑群在诗人眼中如同森林般密集高耸，却又"伏地卬霄"，既有俯伏大地的谦卑，又有仰望苍穹的傲骨。这种矛盾的统一，正是中国古建筑的独特魅力所在。

二、寻访古迹

"古人题字看欲遍，今我杖藜来相寻。"诗人拄着藜杖寻访古迹的身影，让我联想到现代人拿着手机四处打卡的对比。古人对文化遗产的珍视与今人对文物的态度形成鲜明反差。诗人不辞辛劳地寻找古人留下的题字，这种对文化传承的执着令人动容。

诗中提到的李阳冰篆书，是唐代著名的篆刻艺术。可惜"为山僧架屋所坏"，仅存二十二字。这让我想到敦煌莫高窟的壁画也曾因无知而被破坏。文化遗产的保护，需要每一代人的共同努力。诗人对残存二十二字的珍视，体现了他对文化传承的深刻认识。

三、意境之美

"潜蛟在壑不多见，飞鸟过岩时一吟。"这两句诗营造出空灵幽深的意境。潜蛟象征深藏不露的高人，飞鸟代表转瞬即逝的灵感。诗人将自然景物人格化，赋予其深刻的文化内涵。这种写法让我想起王维的"空山不见人，但闻人语响"，都是以动衬静，以少胜多。

诗中"斫破荒祠山鬼怪"一句尤为震撼。诗人用"斫破"这一强烈动作，表达了对破坏文物行为的愤慨。"祇饶游览重千金"则点明游览古迹的价值远胜千金。这种对文化遗产的珍视态度，值得我们当代人深思。

四、文化传承的思考

范梈这首诗不仅是对一处古迹的描写，更是对文化传承的深刻思考。诗人通过寻访李阳冰篆书的经历，表达了对文化遗产流失的痛心和对保护文物的呼吁。

作为中学生，我们该如何传承文化？首先，要培养对传统文化的兴趣；其次，要主动学习历史文化知识；最后，要用实际行动保护身边的文物古迹。就像诗人不辞辛劳地寻访古迹一样，我们也应该用心感受身边的文化遗产。

五、结语

读完这首诗，我仿佛跟随诗人完成了一次穿越时空的文化之旅。那些残存的二十二字，不仅是书法艺术的瑰宝，更是连接古今的文化纽带。范梈用他深情的笔触告诉我们：文化遗产是民族的根与魂，值得我们用心守护。

在这个快节奏的时代，我们更应该放慢脚步，像诗人一样用心感受历史的脉动。让那些沉睡的古迹重新焕发生机，让传统文化在新时代绽放光彩。这或许就是范梈这首诗给我们最宝贵的启示。

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老师评语：

这篇读后感结构完整，层次分明，能够准确把握诗歌的主旨和艺术特色。作者从自身经历出发，将古诗与现实生活相联系，体现了较好的理解能力和迁移能力。文中对诗歌意象的分析较为深入，特别是对"潜蛟""飞鸟"等意象的解读很有见地。文章语言流畅，符合中学生写作规范，若能增加一些对诗人创作背景的了解，会使文章更加丰满。总体而言，这是一篇优秀的古诗鉴赏作文，展现了作者较好的文学素养和思维能力。