秋雨黄叶思贤良——读《挽吕俊孙联》有感

"要地正需贤，十五年拥节秉麾，可法可师，文章经济……"初读这副挽联，我并未完全理解其中深意。直到语文老师在课堂上讲解，我才明白这短短六十余字背后，蕴含的不仅是对一位贤者的悼念，更是对生命价值的深刻思考。

这副挽联的作者瞿经孳用精炼的文字，勾勒出吕俊孙先生的形象。"十五年拥节秉麾"说明他长期担任要职，"可法可师，文章经济"则展现了他的德行与才干。最打动我的是"忆春风送别青门，返旆似嫌君太速"这句。作者回忆起在春风中于青门送别的情景，没想到那次分别竟成永诀。"返旆似嫌君太速"七个字，道尽了人生无常的感慨。

下联中"微疴能夺命"更让我震惊。小小的疾病竟然能夺去生命，这在医疗条件有限的古代尤为常见。但作者没有停留在对疾病的哀叹上，而是上升到"乡邦气数"的高度，将个人的命运与家乡、国家的命运联系起来。这种胸怀让我想起范仲淹的"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"。

"对秋雨飘零黄叶，抚棺已痛我来迟"是整副挽联的情感高潮。秋雨、黄叶的意象选择恰到好处，既点明了时节，又渲染了悲凉氛围。"抚棺已痛我来迟"直抒胸臆，表达了未能见到最后一面的遗憾。这种情感是如此真挚，跨越数百年依然能够打动人心。

在学习这副挽联的过程中，我不禁思考：什么样的生命才是有价值的？吕俊孙先生之所以被如此怀念，不仅因为他的官职，更因为他的德行和才干。"文章经济"指的是文章写得好，经世济民的才能也出众。这提醒我们，读书学习不仅仅是为了考试得分，更是为了培养真才实学，将来能够服务社会。

作为中学生，我们可能还做不到"经世济民"，但我们可以从身边小事做起。帮助同学解疑难题，参与班级事务，关心社区环境……这些都是培养责任感和担当精神的方式。吕俊孙先生被形容为"可法可师"，即值得效法和学习。这让我想到，我们每个人都可以成为他人的榜样，通过自己的言行影响周围的人。

挽联中表现出的友情也令我动容。瞿经孳与吕俊孙显然是挚友，否则不会写出如此情深意切的文字。这让我反思自己与朋友的关系——是否珍惜在一起的时光？是否在朋友需要时给予支持？人生无常，我们永远不知道分别何时会成为永别，所以更应该珍惜当下，真诚对待每一个身边的人。

学习古典文学作品常常被认为是为了考试，但《挽吕俊孙联》让我看到了另一种可能——通过古人的文字，我们能够跨越时空，与先人对话，从他们的经历中汲取智慧。这副挽联不仅是一篇悼文，更是一面镜子，照见我们对生命、友情和责任的理解。

在快节奏的现代生活中，我们很少有机会静下心来思考这些深刻的问题。而语文课上的这次学习，让我得以暂缓脚步，透过古典文字的力量，重新审视自己的生活态度和价值观念。也许，这就是学习语文的真正意义——不仅是掌握语言技能，更是通过语言这座桥梁，连接古今，启迪心灵。

秋雨还会继续飘洒，黄叶还会年年凋零，但吕俊孙先生的精神通过这副挽联得以传承。作为新时代的少年，我们应当从中汲取力量，不负韶华，努力成为有德行、有才学、有担当的人。即使生命如秋叶般短暂，也要让它绽放出最美的光彩。

--- 老师评语： 这篇读后感写得很有深度，从一副挽联出发，联系到对生命价值、友情和责任的多重思考，体现了较强的文本解读能力和思辨能力。文章结构清晰，先介绍挽联内容，然后逐句分析，最后联系自身实际，符合读后感的写作要求。语言流畅，情感真挚，能够将古典文学作品与现代生活相结合，展现了良好的文学素养。若能在分析具体诗句时更加细致，适当增加一些修辞手法的分析，文章会更加出色。总体而言，这是一篇优秀的中学生作文。