烛光里的沉思——读丁谓《烛》有感

语文课上第一次读到丁谓的《烛》，我的目光被那些跳动的文字深深吸引。“影抱铜芝直，光摇铸凤圆”，短短十个字，却让我仿佛看到了一千多年前那盏摇曳的烛火。作为一个生活在电灯时代的少年，我很难想象烛光对古人意味着什么，但这首诗却像一扇窗，让我窥见了另一个世界。

烛火在诗人笔下如此生动。“丛花生木蓼，凝蜜堕金莲”，我仿佛看到烛芯上绽放的花朵，像木蓼般繁密，融化的蜡油如蜜般滴落，在金莲烛台上凝结。这让我想起去年停电的夜晚，妈妈点燃的蜡烛在墙上投下摇曳的影子，那是我第一次真正静下心来观察烛火的美。原来在没有手机和电视的时代，人们可以从如此简单的事物中发现诗意。

然而诗人笔锋一转，“积货徒供爨，当官竟不燃”。蜡烛堆积如山，却只能当作柴火烧；身居高位者，竟不肯点燃一盏照亮他人。这让我联想到今天的某些现象：资源被浪费，有能力者却不愿奉献。就像我们学校图书馆的新书堆在仓库里，而许多同学却无书可读。诗人通过蜡烛的遭遇，讽刺了社会的不公，这种批判精神在今天依然值得我们学习。

最打动我的是最后两句：“曾窥司烜氏，明燧奉高天”。司烜氏是古代掌管火种的官员，诗人借古喻今，表达了对光明与奉献的向往。这让我想起那些默默奉献的人们：老师批改作业到深夜的身影，防疫人员在寒冬中坚守的岗位，还有志愿者们无私的付出。他们不正是现代社会的“司烜氏”吗？

读完这首诗，我重新审视了自己。作为一个中学生，我常常抱怨作业太多，时间太少，却忽略了身边的美好。诗人通过观察一盏蜡烛，就能写出如此深刻的诗篇，而我是否太过依赖电子设备，错过了生活中的诗意？于是我开始尝试：在阳台种一盆花，观察它每天的变化；用钢笔代替键盘，感受书写的乐趣；甚至偶尔关掉电灯，点一支蜡烛，在烛光下读书。这些体验让我发现，慢下来，才能看见更多美好。

丁谓的《烛》不仅是一首诗，更是一种生活态度。它告诉我们，即使是最普通的事物，也蕴含着深刻的道理。作为新时代的少年，我们既要追求科技进步，也要保持对传统美的感知；既要畅游网络世界，也要学会在现实中发现诗意。烛光虽弱，却能照亮黑暗；个人虽小，也能奉献光明。

这首诗穿越千年，依然闪耀着智慧的光芒。它让我明白：真正的光明，不仅来自烛火，更来自善于发现美的眼睛和乐于奉献的心灵。也许这就是古典诗词的魅力——它们像不灭的烛火，一代代传承，照亮我们前行的路。

--- 老师评语： 作者从中学生视角出发，结合生活体验解读古诗，视角独特而真实。文章结构清晰，由表及里，从诗歌意象分析到现实思考层层深入。能够将古典诗歌与现实生活相联系，体现了一定的思辨能力。语言流畅自然，符合中学生写作特点，既有文学性又不失质朴。建议可进一步深入探讨“奉献精神”在当代的具体表现，使文章更具深度。整体来看，是一篇优秀的读后感悟。