白云明月旧相知——读程珌《庆元丁巳十月奉亲如临安宿西菩寺表弟吴克仁》有感

初读程珌这首诗，是在一个安静的午后。阳光透过教室的窗户，洒在泛黄的书页上，那些古老的文字仿佛被赋予了新的生命。作为中学生，我们常被要求背诵古诗，但真正能让我们心动的，往往是那些能与当下生活产生共鸣的诗句。程珌的这首诗，便是如此。

诗题很长，像是一段小小的日记，记录了诗人与亲人同往临安，宿于西菩寺的经历。诗中的“奉亲”二字，让我想起每次家庭出游时，父母总是忙前忙后，而我则像诗中的诗人一样，只顾着欣赏风景。这种古今相通的情感，让我不禁会心一笑。

“安车未向都门移，且揽西菩一段奇。”诗的开头，诗人并不急于赶往目的地，而是停下来欣赏西菩寺的景色。这让我想到现代人总是匆匆忙忙，为了目标而忽略沿途的风景。就像我们中学生，为了考试而奔波，却很少有时间停下来看看身边的美丽。诗人这种“慢下来”的态度，值得我学习。

“路入山腰须种树，泉流石齿莫开池。”这两句诗看似写景，实则蕴含深意。诗人在山腰种树，保护泉水不被人为破坏，这体现了一种对自然的尊重。这让我联想到今天的环保问题。作为中学生，我们也应该从小事做起，比如节约用水、减少塑料使用，为保护环境尽一份力。诗人的智慧，跨越时空，依然熠熠生辉。

“重来坡老今谁是，出世参参不记时。”诗中的“坡老”可能指的是苏轼，诗人感叹时光流逝，物是人非。这让我想到自己的成长。小时候总觉得时间过得很慢，但现在却觉得时间飞逝。诗人对时光的感慨，让我更加珍惜当下的每一刻。

“结束匆匆出门去，白云明月旧相知。”诗的结尾，诗人匆匆离去，但白云和明月依然是他的老朋友。这让我想到，无论我们走到哪里，自然总是我们最忠实的朋友。就像我们中学生，虽然学习压力大，但只要抬头看看天空，就能找到内心的平静。

读完这首诗，我仿佛与诗人进行了一场跨越时空的对话。他的情感、他的智慧、他的感悟，都让我受益匪浅。作为中学生，我们或许无法完全理解古诗的深意，但只要我们用心去读，就能从中找到属于自己的感悟。

古诗不是遥不可及的文物，而是与我们生活息息相关的智慧结晶。程珌的这首诗，让我更加热爱古诗，也更加热爱生活。希望未来的日子里，我能像诗人一样，慢下来欣赏风景，珍惜时光，与自然为友。

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老师评论： 这篇作文以中学生的视角切入，结合现代生活与古诗的共鸣，写得非常生动。作者不仅理解了诗的表面意思，还深入挖掘了诗中的环保意识、时间观念等深层主题，展现了较强的文本解读能力。语言流畅，情感真挚，符合中学语文的语法规范。如果能再举一些具体的个人事例来支撑观点，文章会更加丰满。总体而言，是一篇优秀的读后感作文。