忠魂不泯照千秋——读《挽黄玉贤联》有感

一、初识对联的震撼

第一次在语文课本的拓展阅读中读到方长华的《挽黄玉贤联》，十四个字便如重锤般敲击在我的心上："家国愤同伸，倘论淮将班中，当行出色；忧虞身竟殒，记取观音桥畔，异域孤忠。"这短短数语，竟让我这个对历史不甚了解的中学生，感受到了一种穿越时空的悲壮。

二、对联背后的历史回响

查阅资料后得知，黄玉贤是清末淮军将领，在中法战争期间奉命驻守越南观音桥。面对法军的进攻，他率领将士浴血奋战，最终以身殉国。方长华这副挽联，正是对这位民族英雄的最高礼赞。

上联"家国愤同伸"五字，道出了黄玉贤与千万中华儿女同仇敌忾的爱国情怀。一个"愤"字，既是对外敌入侵的愤怒，也是对国土沦丧的愤慨。而"淮将班中，当行出色"的评价，则展现了黄玉贤在众多将领中的卓尔不群。这让我想起历史课本上那些在民族危亡时刻挺身而出的英雄们，他们或许没有显赫的名声，却用生命诠释了什么是"天下兴亡，匹夫有责"。

三、对联艺术的精妙赏析

作为中学生，我虽不能完全领会对联创作的精深奥妙，但仍能感受到方长华笔下的艺术魅力。下联"忧虞身竟殒"中的"忧虞"二字尤为精当，既指战事的危急，又暗含对将领命运的担忧。"观音桥畔"这一具体地名的运用，使英雄形象更加立体可感。而"异域孤忠"四字，则勾勒出一幅悲壮的画面：在遥远的异国他乡，一位中国将领孤军奋战，直至生命的最后一刻。

这副对联对仗工整，平仄协调。"家国"对"忧虞"，"淮将班中"对"观音桥畔"，"当行出色"对"异域孤忠"，无不显示出作者深厚的文学功底。更难得的是，在严格的格律限制下，作者仍能自如地表达深沉的情感，这让我这个正在学习写作的中学生深感敬佩。

四、当代中学生的思考

作为00后，我们生活在和平年代，很难想象黄玉贤将军当年面临的生死抉择。但通过这副对联，我似乎触摸到了历史的温度。在物质丰富的今天，我们是否还记得那些为国捐躯的先烈？在追逐分数的同时，我们是否也应该培养自己的家国情怀？

记得去年学校组织参观抗日战争纪念馆，许多同学只顾着拍照打卡，对展板上的英雄事迹走马观花。这让我想起方长华对联中那个"孤"字——英雄已逝，若后人再不铭记，他们的忠魂岂不更加孤独？

五、文学与历史的对话

《挽黄玉贤联》让我明白，文学作品不仅是审美的对象，更是历史的见证。方长华用精炼的文字，为我们保存了一段不该忘却的记忆。这让我想起语文老师常说的话："文学是历史的镜子，映照出一个民族的精神长相。"

作为中学生，我们学习这样的作品，不仅是为了提高文学素养，更是为了在心灵深处播下爱国主义的种子。当我们读到"异域孤忠"时，不应该只是机械地分析修辞手法，而应该用心感受那份穿越时空的赤诚。

六、传承中的责任

站在新时代的门槛上回望，黄玉贤将军的故事或许已经遥远，但那种为国家民族赴汤蹈火的精神永远不会过时。方长华的挽联像一座桥梁，连接着过去与现在，提醒着我们：爱国不是空洞的口号，而是具体的行动。

对于我们中学生来说，认真学习、关心国事、传承文化，都是爱国的表现。也许我们成不了惊天动地的英雄，但可以在平凡的岗位上发光发热。正如方长华对联所启示的：一个人的价值，不在于他活了多久，而在于他为国家民族做了什么。

结语

读完《挽黄玉贤联》，我的心中久久不能平静。这副短短的对联，让我看到了文学的力量，历史的分量，以及作为一个中国人的责任。在未来的日子里，我会带着这份感悟继续前行，让英雄的精神在心中永驻，让爱国的情怀在实践中闪光。

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老师评语：

这篇读后感展现了作者敏锐的文学感受力和深刻的历史思考。文章从个人阅读体验出发，逐步深入到历史背景、艺术特色和现实意义，层次分明，过渡自然。作者能够将对联赏析与当代中学生的生活实际相结合，体现了良好的思维迁移能力。文中对"孤忠"等关键词的解读尤为精彩，显示出超越同龄人的思想深度。建议可以进一步查阅相关历史资料，丰富对黄玉贤其人其事的了解，这样能使文章内容更加充实。总体而言，这是一篇有温度、有思考的优秀读后感。