现代解析
这首诗是悼念一位名叫王学正的文人，通过回忆他的才华和遭遇，表达了对逝者的惋惜和怀念。
首联“书剑当年游上都，贤关虫篆校诸儒”写王学正年轻时带着书剑（象征文武双全）到京城求学，在文人聚集的地方钻研学问（“虫篆”指细小的文字，代指学问）。这两句展现了他早年意气风发的形象。
颔联“文华灿灿九苞凤，俊气駸駸千里驹”用两个比喻赞美他：像凤凰羽毛般闪耀的文采，像千里马般昂扬的才气。“九苞凤”是传说中凤凰的九种特征，形容才华出众；“千里驹”则突出他的锐气。
颈联笔锋一转，“妙质竞谁挥垩漫，白头空此死樵苏”说这样优秀的人（妙质）本应有人提携（挥垩漫是匠人用白土修正器物，比喻伯乐），却最终白发苍苍默默死于柴草堆（樵苏）中。强烈的反差凸显了怀才不遇的悲剧。
尾联“遗编残稿应犹在，搔首令人益叹吁”写诗人想到逝者留下的手稿还在，忍不住挠头叹息。通过“搔首”这个细节动作，让读者感受到一种无处宣泄的遗憾。
全诗用“凤凰变草民”的对比手法，先极力渲染逝者才华，再突然跌落现实，形成情感冲击。最后以遗稿为纽带，将作者的痛惜与读者的共鸣串联起来，传递出对人才被埋没的普遍愤懑。诗中“九苞凤”“千里驹”等鲜活的比喻，即使现代读者也能直观感受到逝者的不凡。
叶大年
叶大年，昆山（今江苏昆山）人。高宗绍兴初曾作挽王僖诗（《中吴纪闻》卷五、六）。今录诗二首。