现代解析
这首诗描绘了一幅雪中梅花的壮美画面，并借梅花寄托了高洁的品格与家国情怀。
前两句"照雪凌霜夹径开，谁教千树昔人栽"用生动的画面感开篇：梅花在积雪覆盖的小径旁傲然绽放，银白世界里的点点红梅格外醒目。"凌霜"二字突出梅花不畏严寒的品格，而"谁教"的疑问又为这片梅林增添了历史厚重感，让人联想到前人的栽培与传承。
后两句"要将金鼎和羹事，尽付君家岩上梅"是全诗的点睛之笔。诗人用"金鼎和羹"这个典故（古代比喻宰相辅佐君王治理国家），将梅花与治国理政的抱负联系起来。意思是说：要把治国安邦的重任，都托付给像这岩上梅花一样品格坚贞的人。这里的"君家"既指梅花，也暗指像梅花一样品格的志士仁人。
全诗妙在将自然景物与人生理想完美结合。表面写梅，实则写人；看似咏物，实为言志。通过梅花凌霜傲雪的形象，既赞美了坚贞不屈的品格，又表达了诗人对理想政治的向往，展现了宋代文人"托物言志"的典型写作手法。
陈宓
（1171—1230）宋兴化军莆田人，字师复，号复斋。陈定弟。少从朱熹学。历泉州南安盐税，知安溪县。宁宗嘉定七年，入监进奏院，上书言时弊，慷慨尽言。迁军器监簿，又上言指陈三弊。出知南康军，改南剑州，救灾济民，多有惠政。后以直秘阁主管崇禧观。有《论语注义问答》、《春秋三传抄》、《读通鉴纲目》、《唐史赘疣》等。