现代解析
这首诗描绘了两位学士（程、李）奉命教导优秀学子（庶吉士）的场景，充满了对教育事业的赞美和对师生情谊的歌颂。
前两句用天文意象开篇：将选拔人才比作天上星辰各安其位，强调导师选拔严格，必须是德才兼备的贤者。"玉窗云雾"、"绛阙星河"这两句很唯美，用清晨书窗的云雾比喻文思涌动，夜晚宫殿的星河象征才情璀璨，说明教学相长的过程充满诗意。
中间用两个典故更显深意：借用孔子在沂水边教学时师生同乐的场景，暗指现在课堂也充满求知的快乐；又用宋代程颢在洛阳讲学时"心传"弟子的典故，赞美两位学士的教学有真才实学。
最后点明主旨：程李二人虽然像古代程颐、朱熹那样学派不同（东西近），但共同培育出的学子（桃李）已在课堂（讲筵）上蔚然成荫。全诗把严肃的教育事业写得如星空般璀璨，似春景般生机盎然，展现出传统文化中尊师重道的精髓。