现代解析
这首诗讲的是一个家族传承的故事，用盖房子比喻培养后代，语言朴实但道理深刻。
前四句说盖房子：祖先创业时考虑长远（就像打地基），家族兴旺要靠子孙发扬光大（就像扩建房屋）。现在漂亮的房子盖好了（轮奂指华美建筑），就像汉代于公家那样即将迎来显赫门第（用驷马高车的典故形容地位提升）。
后四句讲教育方法：子孙要经常温习诗书里的道理，才能保住家族传统。听说董家父亲（董帷指严父教子）严格督促孩子学习，但作者认为劳逸结合也很好——有名园可以游玩放松，学习效果反而更好。
全诗亮点在于：
1. 用盖房子比喻教育，把抽象道理说得生动
2. 既强调学习的重要性（诗书传家），又主张张弛有度（名园游息）
3. "驷轩""董帷"等典故用得自然，不显卖弄
4. 最后两句体现开明教育观，现在看仍不过时
就像现在家长既要孩子认真学习，也会带孩子去公园放松一样，古人早就明白这个平衡之道。
陈宓
（1171—1230）宋兴化军莆田人，字师复，号复斋。陈定弟。少从朱熹学。历泉州南安盐税，知安溪县。宁宗嘉定七年，入监进奏院，上书言时弊，慷慨尽言。迁军器监簿，又上言指陈三弊。出知南康军，改南剑州，救灾济民，多有惠政。后以直秘阁主管崇禧观。有《论语注义问答》、《春秋三传抄》、《读通鉴纲目》、《唐史赘疣》等。