送冯尊师
前日访潘阆，下马入穷巷。
忽见双笋石，卧向青苔上。
云是冯尊师，秋来留在兹。
今说东南行，问我坚乞诗。
又见宋阁老，亦言师甚好。
欲去天台山，即别长安道。
台合有群英，赠别瑰与琼。
琤然满怀袖，此事殊为荣。
安用徵吾句，吾道方龃龉。
老为八品官，有山未能去。
束发号男儿，出处贵得宜。
出则学臯夔，独立称帝师。
处则同乔松，决起如冥鸿。
谁能似蚯蚓，蟠屈泥土中。
师行甚可羡，云鹤无羁绊。
为我持此诗，题于桐栢观。
忽见双笋石，卧向青苔上。
云是冯尊师，秋来留在兹。
今说东南行，问我坚乞诗。
又见宋阁老，亦言师甚好。
欲去天台山，即别长安道。
台合有群英，赠别瑰与琼。
琤然满怀袖，此事殊为荣。
安用徵吾句，吾道方龃龉。
老为八品官，有山未能去。
束发号男儿，出处贵得宜。
出则学臯夔，独立称帝师。
处则同乔松，决起如冥鸿。
谁能似蚯蚓，蟠屈泥土中。
师行甚可羡，云鹤无羁绊。
为我持此诗，题于桐栢观。
现代解析
这首诗讲的是作者送别一位叫冯尊师的修道者，通过几个生活化的场景展现了人物的品格和作者的人生态度。
全诗可以分为三部分：
1. 开篇用"双笋石卧青苔"的清新画面引出冯尊师，通过潘阆、宋阁老等人对他的好评，说明这是位德高望重的修道者。就像现在朋友要远行，大家纷纷写留言祝福一样。
2. 中间转折写作者自己的处境：虽然羡慕冯尊师能像云鹤般自由，但自己还做着八品小官，像被束缚的蚯蚓。这里用"蚯蚓"和"云鹤"的对比特别生动，把两种人生状态说得明明白白。
3. 最后表明人生态度：大丈夫处世要懂得审时度势，该做官时就学古代贤臣辅佐君王，该归隐时就像松鹤般超脱。这种"进退有度"的思想，对现代人处理事业与生活平衡也有启发。
诗的魅力在于：
- 用"双笋石""云鹤""蚯蚓"等具体意象，把抽象的人生选择说得鲜活可感
- 不刻意说教，通过送别场景自然流露人生感悟
- 对自由生活的向往与现实束缚的矛盾，容易引起共鸣
就像现在有人辞去工作去追求理想，我们既羡慕又理解现实牵绊，这种复杂心情被诗人一千年前就写透了。
王禹偁
王禹偁（954—1001）北宋白体诗人、散文家。字元之，汉族，济州巨野（今山东省巨野县）人，晚被贬于黄州，世称王黄州。太平兴国八年进士，历任右拾遗、左司谏、知制诰、翰林学士。敢于直言讽谏，因此屡受贬谪。真宗即位，召还，复知制诰。后贬知黄州，又迁蕲州病死。王禹偁为北宋诗文革新运动的先驱，文学韩愈、柳宗元，诗崇杜甫、白居易，多反映社会现实，风格清新平易。词仅存一首，反映了作者积极用世的政治抱负，格调清新旷远。著有《小畜集》。