现代解析
这首诗描绘了一位清廉勤政的县令形象，展现了官民和谐的理想社会图景。
前四句写县令的治理成效：他禁止衙门里的不正之风（"县庭都禁谒"），只愿接触普通学子（"秪许见诸生"）。在他的影响下，相邻地区都兴起办学之风（"接壤皆兴学"），连游手好闲的人都愿意务农（"游民亦愿耕"）。
中间两句用画面感极强的对比：一边是朗朗读书声从民居中传出（"弦歌居室迥"），一边是如画的青山绿水（"山水画图清"）。这既展现了当地文教兴盛，又暗示县令治理下环境优美。
最后两句是诗人的感慨：千年的云岩石见证了这位县令的政绩（"千载云岩石"），他的美名将永远留在这片土地上（"能留令尹名"）。
全诗通过具体的生活场景（禁谒、兴学、耕作）和自然意象（弦歌、山水、岩石），塑造了一个务实亲民的清官形象。最打动人的是它展现了理想中的官民关系——官员不摆架子办实事，百姓安居乐业勤耕作，这样的社会自然会留下千古美名。