送李广文远霞司训揭阳
臣也师也父兄也，如鼎三足车四马。富人贵人閒道人，如行有伴居有邻。
三者缺一均不可，一之二之成彼我。閒道人，畴不尔，富贵贫贱皆相似。
师臣父兄谁克当，揭阳先生马山李。东樵之友孔门徒，柱下之孙崇义子。
一朝受命作儒臣，倾城祖饯车辚辚。白鹅潭上钓鱼叟，仰首青云识故人。
临岐欲赠无可说，笑指前车看前辙。前涂那得有閒缘，閒到为官忙不歇。
朝逢迎，暮干谒，日接诸生苛礼节。苜蓿阑干希送钱，冷署寒毡谁立雪。
门前桃李成畏途，望风疾走争回车。内圣外王等糟粕，出名入利交锱铢。
前车覂驾后当戒，岂效若辈徒区区。崇义传家应不薄，两袖清风归负郭。
父肯播，子肯穫，方寸良田任开拓。清白之后大有人，天将以子为木铎。
提聋警聩振颓风，老我閒人甘寂寞。
现代解析
这首诗是清代诗人送别友人李远霞赴任揭阳教官时所作，用平实生动的语言表达了对友人品格的赞赏和对官场现实的感慨。
全诗可分为三部分：
1. 开篇用"鼎足""车马"比喻李远霞身兼臣子、师长、父兄三重身份，强调他德才兼备。随后用"富人贵人闲道人"的对比，点明李远霞超然物外的品格，像闲云野鹤般自在。
2. 中间部分描绘送别场景后，笔锋转向对官场现实的讽刺：当官后要早晚应酬、苛守礼节，连清贫的学官也难免要收礼。用"门前桃李成畏途"等句，暗讽官场中追名逐利的现象。
3. 结尾回归对友人的期许：相信李远霞能保持"两袖清风"的家风，像农人耕耘良田般培育人才。最后以"木铎"（古代教化之器）作比，期待他能振兴学风，而自己则甘愿继续做逍遥的闲人。
诗中巧妙运用对比手法：
- "闲道人"与"为官忙不歇"的对比
- 清高理想与官场现实的对比
- 李远霞的品格与世俗官员的对比
语言特色在于善用生活化比喻，如把教书比作种田，用"父肯播，子肯获"形容教育传承，通俗易懂又意味深长。全诗既有对友人的真挚祝福，又包含对世态的深刻观察，在送别诗中别具一格。