现代解析
这首诗讲的是作者在州学（古代地方学校）偶遇两位老友的感慨。全诗用简单的生活画面，表达了时光飞逝、物是人非的深沉情感。
前四句写回忆：五十年前我们都是在这里读书的小孩子，跟着老师学习。那时候有多少优秀的前辈被埋没在历史中，那些往事也随着战乱离乱变得模糊不清。这里用"幼学儿"和"前修"的对比，既写个人成长，也暗含对时代变迁的叹息。
后四句写眼前景象：傍晚的蝉鸣声中，晚风吹过破旧的楼阁；雨后蜗牛在残破的石碑上爬行，留下痕迹。最后两句最动人：当年一起玩耍的垂髫（小孩发型）伙伴，如今白发苍苍重逢，只能一起写诗怀念过去。
诗人用"蝉鸣晚风"和"蜗牛爬碑"两个生动的细节，既描绘了学校的破败，也暗喻时间像蜗牛一样慢慢侵蚀着记忆。全诗没有直接说"我好难过"，但通过今昔对比、景物描写，让读者感受到深深的怀念与无奈。这种用具体事物表达抽象情感的手法，正是古诗打动人心的地方。
方回
（1227—1307）宋元间徽州歙县人，字万里，号虚谷。幼孤，从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道，似道败，又上十可斩之疏。后官知严州，以城降元，为建德路总管。寻罢归，遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》，又选唐宋以来律诗，为《瀛奎律髓》。