现代解析
这首诗以一把来自日本的扇子为引子，展开了一场关于"风从何来"的哲学思考，充满禅意和趣味性。
开头四句像在玩文字游戏：扇子来自日本，但扇出的风不是"日本风"。风并不是扇子自己产生的，那风究竟从哪里来呢？这里通过日常物件引发对自然本质的追问。
中间六句是层层递进的思考：风自己也不知道来历，只能去问浩瀚天空。如果说天空是风的源头，那天和万物本是一体的。既然万物同源，那么"空"的本质又是什么？这种追问就像剥洋葱，每一层都接近本质却又引发新的疑问。
最后两句突然收束，回到生活场景：只要轻轻摇动这把日本扇，清风自然源源不断。这里暗含禅机——与其纠结本源，不如享受当下。就像我们不必知道电的原理，按下开关就有光；不必深究风的起源，摇扇便得清凉。
全诗妙在将深奥的宇宙观转化为生活小景，用扇子这个媒介，把形而上的思考变得生动可感。苏轼没有给出标准答案，而是带着读者一起思考，最后又回归到简单的生活智慧——有些问题不必穷究，清风自来便是美好。这种举重若轻的表达方式，正是宋代文人诗的典型魅力。
苏辙
苏辙（1039—1112年），字子由，汉族，眉州眉山（今属四川）人。嘉祐二年（1057）与其兄苏轼同登进士科。神宗朝，为制置三司条例司属官。因反对王安石变法，出为河南推官。哲宗时，召为秘书省校书郎。元祐元年为右司谏，历官御史中丞、尚书右丞、门下侍郎因事忤哲宗及元丰诸臣，出知汝州，贬筠州、再谪雷州安置，移循州。徽宗立，徙永州、岳州复太中大夫，又降居许州，致仕。自号颍滨遗老。卒，谥文定。唐宋八大家之一，与父洵、兄轼齐名，合称三苏。