现代解析
这首诗是作者悼念已故恩师王太师的作品，用平实的语言表达了深切的师生情谊和物是人非的感慨。
前四句回忆师生交往：当年老师身边总是围绕着文人雅士，而作者作为晚辈学生，竟也能获得比其他人都要优厚的待遇。这里"游部惭晚辈"用自谦的语气，暗示自己本不够资格却受到老师格外关照。
中间两句转折写生死相隔："龙门远"比喻老师德高望重如登龙门，本已让人仰望；"马鬣新"指老师坟墓新筑，突然惊觉天人永隔。这两个意象形成强烈对比，突出无常之感。
最后两句回到现实场景：走过昔日师生同游的西园，如今只能抬头望天、泪湿衣襟。"引领"这个动作细节，生动展现了凝望追思的姿态，而"沾巾"的意象让哀伤情绪变得具体可感。
全诗没有华丽辞藻，就像对着墓碑倾诉家常。通过"昔日-俄惊-如今"的时间线，把回忆、惊痛、悼念的情感层层推进，最后定格在拭泪的瞬间，让读者看到最朴素的师生情如何穿越生死。
司马光
司马光（1019年11月17日－1086年），字君实，号迂叟，陕州夏县（今山西夏县）涑水乡人，《宋史》，《辞海》等明确记载，世称涑水先生。生于河南省信阳市光山县。北宋史学家、文学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》，为人温良谦恭、刚正不阿，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。生平著作甚多，主要有史学巨著《资治通鉴》、《温国文正司马公文集》、《稽古录》、《涑水记闻》、《潜虚》等。