现代解析
这首诗以劝诫学子为主题，用生动的比喻和对比手法，揭示了治学应有的态度和常见的误区。
前四句讲正确的学习方法：要快速抓住学习重点（"瞥闻立睹"），深入钻研（"湛研"），主动探索知识（"讨索"），贯通其中的道理（"义理穿"）。好的学问需要名师指点（"宗匠手"），要敢于超越平庸（"绝群"），而不是盲目追随迂腐的学者（"腐儒"）。
后四句用两个动物比喻批评错误的学习态度：像猫头鹰吃老鼠一样固执于狭隘领域（"鸱鸦嗜鼠"），或像赌徒沉迷赌博忘了找羊（"博簺忘羊"）那样迷失方向。最后提醒年轻人，只有遵循正确的治学之道（"文宪种"），才能成为真正的贤才。
全诗通过"猫头鹰"和"赌徒"的生动比喻，把抽象的学习道理讲得通俗易懂。核心思想是告诫学子：既要专注钻研，又要避免钻牛角尖；既要博学多闻，又不能迷失方向。这种辩证的学习观在今天依然很有启发意义。
苏籀
（1091—?）眉州眉山人，字仲滋。苏迟子。事亲孝，仅十余岁，侍祖辙于颍昌九年，未尝去侧。以祖荫官陕州仪曹，历太府监丞、将作监丞。请祠归，卒年七十余。以文学见知于晁说之、洪炎等人。有《栾城遗言》、《双溪集》。