五惜 其三 惜遇合
三惜曰：圣明在御，品物咸亨。龙兴虎啸，道与时行。
有崎岖之贱士，独壹郁以伤情。其处身也寡营，其与物也无竞。
巽让得之前闻，淡约出于至性。自言家傍南海，系溯安阳。
五云曳采，北斗垂光。倚旗峰之峍屼，引珠浦之微茫。
舞象之年，知名下邑，入洛之岁，偕计上方。梅花岭畔白如霜，杨子江头映绿杨。
维舟建业看春色，走马新丰问帝乡。闻道天朝招俊茂，棘院森沉严昼漏。
凌云杞梓并承斤，照日鹓鸾同入彀。效太平而献策，拟大宝以扬箴。
将输负曝之缊，愿溉烹鱼之鬵。燕台雄骏似云屯，蹇驽何堪重价论。
本期烧尾乘桃浪，岂知点额困龙门。辞阊阖以蓬飘，溯河淮而旅泊。
题诗瓜步之亭，作赋荆溪之阁。文酒盛以相从，宾朋欢其共谑。
弃九仞之成劳，希千秋之杰作。雕霞镂雪逞新裁，笔底琼花次第开。
似从缑岭吹笙过，又向岷江濯锦回。弹宝瑟以干齐，服章甫而适越。
虽工巧以何为，见趋舍之徒汨。玉为釜兮珠为粮，金作楫兮银作航。
欲疗饥兮不可，思远涉兮何方。豫五起而不中，管三战而皆北。
谅天运之多艰，亦人谋之近惑。日已迈兮月亦驰，虚盛际兮空含悲。
求背城兮拾烬，顾然灰兮何时。惧此生之泯没，故数过而长咨。
现代解析
这首诗讲的是一个怀才不遇的读书人的故事，用三个层次道出了他的遗憾和苦闷。
第一段写时代背景：皇帝圣明、国家昌盛，英雄豪杰都能大展身手。但偏偏有个出身平凡的读书人（"崎岖之贱士"），性格淡泊不争，却始终郁郁不得志。他来自南方（南海、安阳），年轻时就有才名，像许多读书人一样进京赶考（"入洛之岁"指进京），沿途经过南京（建业）、扬州（梅花岭）等地，满怀希望想为朝廷效力。
第二段写考场失利：虽然考场森严正规（"棘院森沉"指考场），天下英才都来应试（"鹓鸾"比喻人才），他认真写了治国策论，却像卖不出去的咸鱼（"烹鱼之鬵"）无人赏识。看着其他考生如云聚集（"燕台雄骏"），自己却像劣马般被淘汰，原本想鲤鱼跃龙门（"烧尾"指鱼跃龙门），结果碰得头破血流（"点额"）。
第三段写失意后的漂泊：离开京城后，他沿淮河漂泊，在瓜步亭题诗、荆溪阁作赋，和朋友饮酒论文。虽然文章写得精彩（"雕霞镂雪"形容文笔绚烂），像仙人吹笙般飘逸，像蜀锦般华美，但就像带着珠宝却换不来粮食，拿着金银做的船桨却无处可去。最后以五次失败（"豫五起"）、三战三败（"管三战"）的典故，道出对命运的无奈，怕自己一生才华就此埋没。
全诗用大量比喻：把考场比作龙门，文章比作仙乐锦绣，怀才不遇比作捧着金碗饿肚子。通过读书人从满怀理想到绝望漂泊的经历，反映了古代科举制度下知识分子的普遍困境。最打动人的是那种"明明很努力却总差一口气"的无奈，就像今天有人名校毕业却找不到好工作，空有才华无处施展的憋屈感。