现代解析
这首诗是作者收到一位叫欧阳的府尹（相当于市长）赠送的书法作品后，为表达感谢而写的。全诗用平实的语言赞美了对方的书法技艺，并表达了受赠的荣幸之情。
前四句夸欧阳府尹的书法：
1. "八法能工世罕精"：夸他精通书法八种基本笔法（如横竖撇捺等），世上少有能比。
2. "帅钤多暇录遗经"：说他作为地方长官，在繁忙公务中仍抽空抄写经典（说明对方不仅官做得好，还很有文化修养）。
3. "言称智信文毋害"：夸他写的《智信篇》内容好，宣扬智慧诚信而不伤教化。
4. "体具真行笔不停"：赞美他书法兼备楷书（真）和行书的特点，运笔流畅。
后四句进一步用比喻和典故：
5. "势似公权题殿壁"：把他的字比作唐代书法家柳公权题写皇宫匾额的气势。
6. "心希逸少写黄庭"：说他写字时怀着王羲之（字逸少）写《黄庭经》时的那种专注心境。
7. "下僚何幸蒙垂赠"：作为下属，作者感到非常荣幸能获赠墨宝。
8. "循览留为座右铭"：表示要把这幅字放在座位右边天天看，既当书法欣赏，也当人生格言。
全诗亮点在于：
- 用"柳公权""王羲之"两位书法大家作比，既显水平又不肉麻
- 通过"公务繁忙仍坚持练字"的细节，展现了对方向官员的儒雅形象
- 最后两句把书法作品的价值从艺术层面升华到精神层面，表达真诚感激
就像现代人收到领导送的亲笔字画，发朋友圈感谢时说："领导在百忙中还坚持练书法，这幅《智信》既有颜真卿的筋骨，又有王羲之的神韵，我一定裱起来放在办公桌上时时学习"——既夸了对方才艺，又显得自己识货，还表达了重视之情。
苏颂
（1020—1101）泉州同安人，徙居丹阳，字子容。苏绅子。仁宗庆历二年进士。知江宁。皇祐五年召试馆阁校勘，同知太常礼院。迁集贤校理，编定书籍。英宗即位，为度支判官。神宗立，擢知制诰，知审刑院，因奏李定拜官不合章法，落知制诰，出知婺州。元丰初，权知开封府，改沧州。奉旨编纂《鲁卫信录》。哲宗元祐初，除吏部尚书兼侍读，以邃于律历提举研制新浑仪。元祐七年拜右仆射兼中书侍郎，为相务使百官守法遵职，量能授任。后罢知扬州，徙河南。绍圣末致仕。有《苏魏公集》、《新仪象法要》、《本草图经》。