现代解析
这首诗描绘了春天西湖边繁花盛开的景象，以及游人赏花折枝的热闹场面，同时暗含对自然生命被随意采撷的淡淡怜惜。
前两句用自问自答的方式，直接点出西湖西岸的百亩花园是春天最绚烂的地方。"最花繁"三个字简单有力，让人立刻能想象出满园姹紫嫣红的画面。
后两句通过对比产生深意：游人们兴奋地折取花枝（"红蕊"代指鲜花），而桃李树只能默默承受。用"无限"形容游人，突出热闹场面；用"可怜""无言"形容桃李，赋予花树人的情感，暗示看似热闹的赏花背后，其实是对自然的一种无心伤害。
全诗语言通俗如白话，但通过"热闹折花"与"沉默花树"的对比，让人在感受春天美景之余，也自然产生对生命的怜惜之情。这种不直接说教，而是让读者自己体会的写法，正是古诗的巧妙之处。
苏颂
（1020—1101）泉州同安人，徙居丹阳，字子容。苏绅子。仁宗庆历二年进士。知江宁。皇祐五年召试馆阁校勘，同知太常礼院。迁集贤校理，编定书籍。英宗即位，为度支判官。神宗立，擢知制诰，知审刑院，因奏李定拜官不合章法，落知制诰，出知婺州。元丰初，权知开封府，改沧州。奉旨编纂《鲁卫信录》。哲宗元祐初，除吏部尚书兼侍读，以邃于律历提举研制新浑仪。元祐七年拜右仆射兼中书侍郎，为相务使百官守法遵职，量能授任。后罢知扬州，徙河南。绍圣末致仕。有《苏魏公集》、《新仪象法要》、《本草图经》。